12. .從 0. 到 1. ，申論 75. 分備考指南_第四章 6請草擬一個簡短的發言稿
6.請草擬一個簡短的發言稿：何為草擬？跟我們以前小學初中老師讓我們列提綱很像，也就是把關鍵要點寫出來；發言稿意味著我們形成的是一個正式的公文稿件，那麼就要注意格式要求，需要有標題、稱謂、正文、發文機關和時間落款，發言稿有交流的感覺，所以稱謂是必須要有的，這個大家容易忘記。
這個總結髮言是否需要發文機關和時間落款？類似這種有草擬要求的往往不寫，以個人名義落款的往往不寫，大家發現這個規律了嗎？如果實在拿不準，擠在一起落款就可以了。
題幹分析完了，下面看題幹要求部分：
要求是非常直接明確的，直接決定命題人想讓你寫什麼的答案，體現了命題人的關注點。
1.內容具體：發言稿內容由要點組成，這就在強調相對於發言稿這個任務來說，要點要清晰明確具體。
2.符合實際：你沒有現場參加活動，唯一的實際就是材料反映的情況。
3.目的明確：這個與任務有關係，咱們寫的發言稿，是要總結這次心理健康節活動的，那麼所有內容都要圍繞這個目的展開。
4.切合主題：所有的要點要圍繞「心理健康節活動」主題展開。
5.語言生動，有感染力：有小夥伴說我是工科的，語言平實是最大的優點，怎麼辦？縱觀全部的申論真題卷，題幹一旦出現這個要求，那麼材料本身有些表達就是非常鮮活生動的，而不是讓我們自己憑空發揮。
6.不超過 500 字：
貫徹題字數很重要，標題稱謂落款佔 4 行，佔 100 字空間，還有 400 字發揮餘地，400 字正文分段落大概佔到 75 個字，這樣實際發揮空間 325 字，貫徹執行題老是遇到找了很多點，但是沒地方寫的尷尬，原因就在於字數本身很緊張。雖然高分都是抄，但是要點的研判取捨也體現出水平差異。
好了，大家可以看一下，這些要求，是不是在今天的題目中仍然頻頻出現，申論學習不在多在於精，把 5 套題搞透了，精髓真正掌握了，提升是比較快的。
我把這道題答案貼出來供參考：
擁抱健康心理 共享美好人生
各位老師、各位同學：
大家好！很高興參加 S 大學舉辦的以「迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長」為主題的第六屆心理健康節活動（交代活動主題），這次活動獲得了圓滿成功，下面談一下我的感受：（過渡）
（一）相聲藝術綻放魅力。相聲藝術講座讓師生捧腹大笑，充分領略了相聲藝術魅力。師生共同參與，使人學會笑幫人宣洩喜怒哀樂的情懷，笑對人生的酸甜苦辣。
（二）心理運動會樂趣橫生。運動會精彩紛呈，創意無限。運動專案既增強了個人的專注力和彼此的信任，又展現了體能，考驗了團隊默契配合。同學活力四射，樂在其中，整場活動都洋溢著喜悅和樂趣。
（三）健康講座深受歡迎。針對輔導員、心理保健員、普通學生舉辦講座，有助於輔導員們應對職場和生活壓力，享受健康人生，更好調節自我，服務大家。
（四）災區募捐彰顯愛心。雅安地震後，大家發起捐資賑災活動，送去祝福，募集善款，在募捐中體認到愛心與向善是心理健康的真正底蘊。
最後，希望以後的類似活動將越辦越好，祝願大家都能夠擁有健康的心靈，享受美滿幸福的人生！（總結展望）
第二節 申論中的邏輯是什麼
申論材料的邏輯性很強，這是因為機關公文字身邏輯性特別強，機關文字材料基本規範是講求準確和嚴謹，準確是針對表達，嚴謹是針對邏輯，高效備考申論繞不開「邏輯」這兩個字，具體如何理解？我們先一起分析一段真題材料感受下。
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大家如果做過這道題會發現，咱們當年題幹是這麼設定的：
題目：「給定材料 4」反映了轉型期青年人在心理方面存在的問題，請指出這些問題具體表現在哪些方面。（10 分） 要求：（1）全面、準確；（2）不超過 150 字。
題幹要求我們概括轉型期青年人心理問題的具體表現，結合上文的分析，答案就是「金錢焦慮」，很多小夥伴認為「需要與擁有之間倒錯」也是作答要點，回到原文仔細閱讀，「倒錯」這個要點是青年階段生命週期中遇到的問題，而不是「心理」方面存在問題，它是「金錢焦慮」這一心理問題產生的原因（二者透過「因此」連線形成因果關係）。
如何才能練就火眼金睛，一眼就能識別材料的邏輯脈絡？
一個字，就是多練！多問自己，這句話要傳達什麼資訊，這句話與前後文什麼關係，作用是什麼？就跟剝洋蔥一樣，一層層地剝開來分析。
好了，以上這個材料所對應的「問題」「原因」「危害」，以及其他材料遇到的「對策」「意義」等層次，我們可以稱之為申論學習中的邏輯層次，基本上來來去去都是圍繞它們做文章。
【2020 國考地市級】根據「給定資料 1」，請你談談老馬是怎樣「當好基層這根『繡花針』」的。(10 分) 要求：全面、準確、有條理。不超過 200 字。
【2020 國考省部級】根據「給定資料 1」，請你概括 L 省在人才的政治引領方面的主要舉措。(10 分)要求：全面、準確、有條理。不超過 200 字。
【2020 國考地市級】「給定資料 2」反映了鄉幹部小雷在竇家梁村易地扶貧搬遷過程中遇到的一些問題，請你談談他是如何解決這些問題的。(15 分)要求：內容全面，條理清晰。不超過 300 字。
【2018 國考省部級】根據給定資料 1，對調研組的調研材料，從成績、問題和建議三方面進行概述。（15 分）要求：（1）準確、全面；（2）恰當提煉，條理清晰；（3）不超過 350 字。
從近些年國考題幹來看，「問題」「原因」「危害」「意義」「對策」這些邏輯層次反覆出現，眼光放到 10 年前，以這些邏輯層次命題的機率則更高，我們可稱之為傳統邏輯層次。為增加考試難度，現在命題時有意識的豐富增加邏輯層次的複雜性，出現了一些比較新型的邏輯層次，讓我們在要點研判上更費神。接下來我們根據近些年的題幹， 來感受下新型邏輯層次有哪些？
【2021 國考地市級】「給定資料 1」 中，風林村在實施「村寨銀行」專案後，發生了巨大變化。請你談談風林村有了哪些變化。(10 分) 要求：全面、準確、有條理，不超過 250 字。
【2019 國考地市級】根據「給定資料 1」，請概括小張家鄉出現的新變化。 (15 分) 要求：準確全面，條理清晰；不超過 200 字。
【2019 國考地市級】根據「給定資料 3」，請分析小昊發生了哪些變化，使得村民們對她的稱呼從那個大學生變成了「小吳」。(10 分) 要求：準確全面，恰當提煉；條理清晰，不超過 200 字。
【2018 國考地市級】給定資料 1 和給定資料 2 反映了改革開放以來我國農村土地承包政策的發展過程，請你概述這一發展過程。（10 分）要求：（1）準確、全面、有條理；（2）不超過 200 字。
【2021 國考省部級】「給定材料 2」中，S 市進行了「局區合一」改革，請你概括這項改革的背景、措施和成效。（10 分）要求：全面、準確、有條理。不超過 250 字。
【2019 國考省部級】某省政府辦了一個農村發展戰略研習班，其中一項研習內容是「盧作孚的鄉村建設構想」。假如你是工作人員，請根據「給定資料 3」，圍繞盧作孚的鄉村建設理念及現實意義，寫一份導學材料，以指導學員更好地學習。（20 分）要求：（1）內容全面準確；（2）層次清楚，分條作答；（3）不超過 600 字。
【2017 國考地市級】假如你是 L 市水務部門的相關工作人員，請根據「給定資料 4」，就 L 市構建城市生態水系的規劃特點及其可行性，寫一份材料，供領導參閱。（15 分）要求：緊扣資料，內容全面；層次分明，有邏輯性；不超過 400 字。
好了，變化、新變化、發展過程、背景、成效、理念、現實意義、規劃特點、可行性（縱觀近 10 年申論卷遠不止這些），這些邏輯層次豐富靈活，並且需要結合材料才能精準定位對應的要點，難度確實有所增加，我們可稱之為「新型邏輯層次」，備考中，我們要有意識的加強對應題目的訓練。
除了剛才所說的「傳統邏輯層次」和「新型邏輯層次」以外，還有一類「微觀邏輯層次」是我們非常頭疼的，它所對應的是事例性瑣細型材料，通篇好像在講故事， 把例子掰開了講，意思明白，可找點難度大，這類材料，大家仔細分析可發現，基本上絕大多數都在講「做了什麼」，對應的是傳統邏輯層次中的「對策」，但因為詳細展開講，所以做法本身微觀具體深入，且有時候材料偏口語化，閱讀找點和答案組織加工難度就增加了。這類材料如何閱讀分析下一節著重展開。
在這個小節中，我們系統了「傳統邏輯層次」「新型邏輯層次」「微觀邏輯層次」的定義理解，它們是指導我們作答的利器，只要掌握好了，所有的題目都可以迴歸到這三種邏輯層次上來。
第三節 事例瑣細型材料要點提煉法則
近些年申論材料都有那麼兩則是比較生活化口語化的事例型細節型材料，沒法直接提煉概括，怎麼辦？
首先想表達的是，請不要放大痛苦：
一般涉及事例型細節型材料的題目，一套試卷不超過兩道。