唯一走讀生被潑熱粥，我不帶早餐了看你們吃什麼_第4章 4許曼寧尖叫一聲

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許曼寧尖叫一聲，猛地站起來，抬手擦臉。水珠順著她的劉海往下淌，落在校服領口。

梁老師先抽了幾張紙巾遞給她，隨即轉向我爸：“周先生，您怎麼能對學生動手？”

我爸把空杯放回桌上：“這杯涼水是我潑的，我認。早上我兒子臉上全是熱粥時，您怎麼沒先問他疼不疼？”

“這是兩回事。”梁老師皺起眉，“不管之前發生什麼，家長也不能這樣做。”

“對，是兩回事。”我爸看了眼桌上的校醫記錄。

“一杯涼水，和熱粥燙紅了臉，當然不是一回事。您現在先給她遞紙，早上卻只叫周嶼別耽誤早讀。”

我媽把校醫記錄推到梁老師面前：“醫生寫著皮膚紅腫。先看清楚，再說是不是小摩擦。”

梁老師抿了抿唇：“我當時是為了不影響其他同學。”

“早讀不能蓋過傷情。”我媽說。

許曼寧抹著臉，惱怒地瞪向我爸：“你憑什麼潑我？我點的小米粥沒買到，換成白粥還不許我生氣嗎？”

“店裡賣完了，我問過店家才換的。”我說，“錢也照原數退了。”

我媽看著許曼寧：“你不只是生氣。你把熱粥潑到他臉上，還說要給他一個教訓。”

許曼寧別開臉：“他爸現在不也潑我了嗎？”

“我做的事，我會承擔。”我爸說，“早上的事，也請你照實說。”

梁老師立刻接過話：“孩子之間已經有摩擦了，沒必要把事情擴大。”

我爸把手裡的賬本放到桌上。

“那我們就不擴大，只把事情說清楚。第一，他被潑粥；第二，他退回了所有錢；第三，學校沒有任何檔案要求他繼續代買；第四，班主任要求他寫檢討。”

梁老師臉色有些難看。

“我讓他寫檢討，是希望他認識到突然停帶早餐給集體造成的影響。”

“他已經幫了三個月。”我媽說，“這三個月有沒有人給他寫過一次感謝？現在他不願意了，就要被要求檢討？”

梁老師沉默了一會兒。

我看著她：“我可以把賬本交給學校核對，也可以說明我從什麼時候開始代買。但我不會寫因為拒絕服務而寫的檢討。”

“周嶼，你父母來了，你就更有底氣了？”

“我本來就有底氣。只是之前不想把事情鬧到家裡。”

我爸拍了拍我的肩膀。

“你沒做錯，就不需要低頭。”

許曼寧忽然站起來：“你們一家人真會給人施壓。就一碗粥，至於請家長嗎？”

我爸轉過頭：“你可以把它說成一碗粥。可對我兒子來說，是每天半小時，是三個月，是被潑到臉上的熱粥，也是你之後不肯停下的指責。”

“我沒有指責。”

“班群裡的截圖、你發過的那些話，我們都會儲存。”

許曼寧的臉一下白了。

梁老師看向我爸：“班群裡幾句氣話，家長沒必要這麼較真。”

“她潑了粥，還在群裡帶頭指責我兒子。”我爸說，“既然您覺得沒必要管，那就請學校來處理。”

我媽把一份列印好的情況說明遞給梁老師。

“這是家長正式反映材料。學校如果需要，我們可以再提供完整賬本、小票和轉賬記錄。”

我爸沒有去搶她手裡的材料，只把自己的手機放到桌面上。

“這是孩子每天出門和回家的時間記錄。早上五點半起床，六點前跑完第一家店，七點二十之前趕到學校。”

我媽接著說：“這不是一句‘順手’就能概括的。”

梁老師張了張嘴。

我爸看向她：“您可以認為他做得不夠好，可以提醒他注意學習，但不能因為他不願意繼續，就把他寫成破壞集體的人。”

許曼寧低著頭，手指不停地劃手機。

我媽注意到她又在看群訊息，直接問：“你還在發什麼？”

“沒有。”

“那就把手機放下。學校調查之前，誰都不要再添一句話。”

梁老師皺眉：“家長這樣要求學生，也不利於溝通。”

“溝通的前提是事實。”我爸說，“不是讓孩子先認錯。”

我站在父母身邊，第一次沒有急著替梁老師找臺階。

他們把我從辦公室裡帶出來時，梁老師仍沒有道歉，但也沒有再提檢討。

梁老師沒有接。

年級組長的電話卻在這時打了進來，通知她明天帶學生和家長到年級辦公室說明情況。

走出學校時，我媽問我：“臉還疼不疼？”

“已經好多了。”

“明天不用你一個人說。”

我爸騎到我旁邊，聲音很穩。

“該你說的你說，該我們說的我們說。”