有什麼厲害的記憶方法？ - 知乎_第二章 我要評論一下韓寒的文章

我要評論一下韓寒的文章，肯定要引他的文章，你自己學，你要評論以及報道的時候，可以算你合理使用，不算你侵犯他的著作權，所以1到5分為一塊。

6到7可以分為一塊，因為6到7是學校要講課使用的時候，或者是國家機關要執行公務，也可以算是合理使用。

8、9、10可以算一塊，這塊主要講我們要收藏，還有表演，但表演免費，或者我們要臨摹畫畫，你這個雕塑特別好，我能不能畫一下，那算不算侵犯你的著作權，畢竟這個人物是你創造的？

也不算，所以我就把它歸為這一塊，就是跟收藏、繪畫還有表演相關的歸一塊。

是說，如果把這個東西翻譯成少數民族的語言或者是盲文，就不算，所以11、12算是公益相關的，也可以分為一塊,。

這12點可以分為四塊，分完之後，你的記憶量就降低了，變成了1/4。

當然分塊的方法，不只是這一種，你也可以把1、2和6、7分為一塊，因為這塊說我自己用、自己學習一下、研究一下、欣賞一下，或者是國家、學校用，它不算侵犯，你可以把它分為個人、學校、國家，這算一塊。

分塊的方法，不一定一樣，你按照自己的方法分就可以，當你把它分好之後，你的記憶量就降低了，你可能原來要記12點，你現在只能去4點就可以了，記4點比記12點要容易多了。

所以我們做的第一件事情，就是降低記憶量，給要記的東西分塊。

分塊的三個方法，我跟大家分享一下：第一個方法，按照對比關係，我把這兩個作為一對去記，因為他倆之間有對比關係，就很好記，我記了A就等於記了B，我記了一個等於記另外一個，降低了記憶量。

第二個方法，按照同一屬性來記，比如剛剛我說的，6、7或者是11、12，你要把它翻譯成少數民族，那是一件好事，你要把它翻譯成盲文，也是一件好事，我們就不算你侵權，這就算是同一屬性，還有一種，按照邏輯去分，邏輯到這，就斷掉了。

比如說個人、社會、國家這個邏輯到這，就已經很完整了，從個體到國家，那我可以把它給結掉，也可以把它分塊。

所以分塊的三種方法，按照對比關係，按照同一屬性和按照邏輯，然後把你需要備的材料給分開。

演講的時候，我也是用這種方法去記憶的，我們那個時候從稿子形成到真正上臺，中間只有兩三天，兩三天已經很多了，你的稿子一般都是在可能馬上要上臺的頭一天才定下來。

而且我的稿子很可怕，定不下來，因為我會一直修改，我只要想到這不太好，我就會改，一直到我上臺之前的最後一刻，我的稿子可能還在改。

我應該怎麼記這個稿子，你知道在講臺上是很害怕忘詞的，而且不是沒有發生過這種情況，有選手就真的忘詞了，那應該怎麼辦？

我在記這個東西的時候，腦子裡面是分塊的，比如我最後一個稿子叫《寒門貴子》，它分為三塊：第一塊，我當時想的是講我小時候的經歷，從我說起；第二塊，我不能光講自己，我得講一下英國紀錄片，讓大家相信我講的；第三塊，我要轉折，不能把這個事情講得特別喪，結束部分我要給大家鼓舞一下。

這3塊，然後我腦子裡面就只要把這三塊記下來，在臺上即便忘詞，我就想下面一塊要講什麼，所以心裡面壓力就會小很多。

接下來就遇到一個問題，你把這個東西分塊，但是每一塊裡面還有很多點，你要怎麼把這些點給記住？

我們講接下來一個步驟，叫做穿線。

穿線這個工作，就是幫我們把所有內容給聯絡起來，跟一條線一樣，讓你記了第一個就知道第二個，拿出了第二個就知道第三個，在整個記憶工作當中，最重要的一部分就是穿線，一定要打通你需要背的那些點之間的聯絡，一定要把他們組織起來。

這個過程就跟一堆亂線頭，你首先把它整理了，然後把它排個序，或者你找一個東西把它們穿起來，你這樣記，就容易多了。

如果你不組織的話，七零八碎、各色各樣的東西就不好記，所以穿線可以幫助你很高效的把短期記憶轉化成長期記憶，而且永遠都不會忘。

那我們應該怎麼把這個需要背的內容給組織起來、穿起來、聯絡起來？

以下幾個方法：首先，你要從底層邏輯出發，去理解一下。

一般情況下，只要不是去參加什麼記憶大賽，我們要背的東西都有邏輯，不違反常理。

比如背一個法律知識、政治知識，它們本身就是從實際情況出發的知識，本身就是合理的，沒有人會讓你背一些亂七八糟、沒有邏輯的東西，所以你要結合常理，結合底層邏輯，把這個事給理解一下，這樣的話，不僅是會降低你的記憶量，而且很有可能你就不用記了。

如果你對這個事，特別理解，你認為這個事，就應該這樣。

你自己都是這麼想的，請問你還用去記書上是怎麼說的嗎？

不會。

我在背書的時候，經常有這個感覺，就是分析一下，我覺得這個人說的特別有道理，這個書的作者寫的特別好，我覺得特別對，我要說的話，我也這麼說。

我記的時候就等於記了一個本來就應該是那樣的東西，所以你一定要從底層出發去理解。

可能我剛剛說的有點抽象，我給大家舉個例子，在法律當中有一個名詞叫做「債權人的代位權」，聽起來還挺拗口，如果沒有學過法律的話。

債權人代位權就是說，比如你欠我的錢，他欠你的錢，你不跟他要，導致你還不了我，這樣的話，我的利益就受損了，所以我要代替你去行使你的權利，我去跟他要。

我、你、他，就三方的關係，我代替你去跟他要錢，所以叫債權人的代位權。

因為我是債權人，你是債務人，他是你的債務人，所以這就叫做債權人的代位權，這麼一理解，你接下來就很好背。

可是他不欠我的錢，我拿什麼臉去跟人家要？

法律保護你，你可以跟法院申請，你說他欠他的錢，他欠我的錢，他不還他，所以沒法還我，所以法院能不能幫我去跟他要，隔過欠我錢的這個人，法院會支援你的。

但是法院在什麼條件下會支援你，也就是說債權人代位權的成立條件包括什麼？

包括四個，這就是考試的點了，就需要你記得這四點，大家看一下這四點有多合理。

首先，第一點就是債權人對債務人的債權合法且到期，就是你欠我的錢是合法的，而且已經到期了，所以我才能去要。

第二，債務人對第三人享有債權，且該債權已經到期，就是他欠你的錢也到期了，所以才能隔過你去跟他要，如果他欠你的錢沒到期，我就跟他要，他肯定不還，他說我欠人家錢還沒到期，你幹嘛來找我要。

第三點，就是你不去找他要結果，導致你損害了我的權益，你沒法還我了，如果你不跟他要，但是你還有1000萬，你能還我，我就沒這個權利去替你要。

第四點，債務人對第三人的債權關係是非專屬性權利和可以強制執行的權利。

這個時候，你就需要去理解一下什麼是非專屬性權利，什麼是可以強制執行的權利。

比如錢是這個人被別人車撞了，然後這個人欠他的錢，拿來治療他的身體，那可能就屬於這一類，你不能去替他要的，不能把錢佔有了的權利。

以上就是債權人的代位權的四點，你會發現這四點，每一個都符合邏輯，每一個都符合常理，你在記的時候，記憶量其實並沒有那麼大。

不僅是法律，政治和經濟都特別符合這個規律，就是每一個都是有自己的原理在裡面，你理解好了就好。

所以，首先我們要做的是從底層邏輯出發去理解。

第二點，就是我們要找出表達邏輯，然後認可這個表達邏輯。