5. 三年二班畢業規則_第四章 聽了這次的占卜結果

聽了這次的占卜結果，我們更懷疑校長了，而班主任和數學老師應該是為我們好，只是她們算計不過校長。

那校長究竟有什麼目的呢？

生物老師的話

1.你們不覺得有些老師精神不正常嗎，比如數學老師會給你們出奇怪的題目，比如地理老師會給你們占卜奇怪的問題，我真的覺得她們都瘋了；

2.你們不要多想，你們都是普通的學生，沒有任何詭異的事情發生，你們之所以會覺得某些地方不對勁，是因為你們太勞累而出現了幻覺；

3.你們一定要老老實實地在教室裡待著，不要出去，也不要去校長辦公室打擾校長；

在生物老師離開教室後，我們又偷偷討論了一會兒。

「很明顯，生物老師是站在校長那邊的。」

「她可能知道校長的秘密。」

我們對生物老師都沒有什麼好感，也不打算相信她。

物理老師醉醺醺地走進教室

1.反正給你們上課也只是裝裝樣子，就算我喝得酩酊大醉也沒人管我；

2.你們失戀過嗎，失戀可真是不好受啊；

3.原來我一直暗戀的女人，竟然愛著那個男人，他們差了二十多歲呢；

4.這是我暗戀的人給她愛的男人寫的情書，她可真是不單純，可我偏偏愛這個不單純的她。

物理老師從口袋裡掏出四封情書，扔到講桌上。

情書

第一封情書

一想到你每天要面對那個神經病老婆，我就替你難過，不如你離婚，和我結婚；

第二封情書

沒想到，你那個神經病老婆死了之後，你女兒也變成了神經病，不得不感慨基因的強大呢，不如把你的女兒送到孤兒院裡，我給你再生一個孩子吧；

第三封情書

你女兒的病情會給你帶來麻煩的，你看她愈發孤僻，強迫行為越來越頻繁，她會給你惹麻煩的，等著瞧吧；

第四封情書

你的老婆和女兒都沒了，你已經孤身一人了，為何你還不看看我，看看在你身後，一直望著你的我，那個被你收養多年的我；

這太令人震驚了，原來校長還有一個收養的大女兒。

這個女兒是誰，假的數學老師，生物老師，還是化學老師？

滿月再次出現，校長和穿著平底鞋的數學老師再次帶走了一個同學。

班主任疑惑地問他們要帶學生去哪，他們默不作聲，但是校長看向班主任的眼神里彷彿帶著愛意；

班主任的情緒開始不穩定，她似乎開始懷疑校長，於是去了校長辦公室，校長辦公室傳來了爭吵聲；

班主任在校長辦公室的怒吼

1.這些人偶是怎麼回事；

2.我以為你愛他們，沒想到你恨他們；

3.原來他們的死不是意外，而是你故意的；

4.你女兒的事明明是因為我的疏忽，你為何不遷怒於我，而遷怒於那些孩子。

從那之後，班主任彷彿銷聲匿跡了，生物老師成了新班主任；

我們擔心，化學老師已經遭遇不測。

講臺上有張遺落的紙，像是某人寫的日記

1.我和化學老師比，誰更美呢，我覺得我更美啊，但是他可能不那樣覺得呢；

2.我沒想到事情會發展到這個地步，我一開始只是為了讓他意識到問題；

3.都是學生們的錯，看到我妹妹被火包圍竟然無動於衷，甚至不去找老師求助，想必他們也嘲笑過我妹妹吧，畢竟我妹妹如此地病態。

我們認為，這封信是校長收養的大女兒寫的，她好像嫉妒化學老師，所以化學老師並不是校長的大女兒。

地理老師第三次占卜

1.同學們，不管別人怎麼指責你們，你們一定要相信，你們是無辜的，你們每個人，在某個悲劇發生之前已經做出了努力；

2.不過，你們其中的某些人並不完全無辜，如果不是某些人種下了因，那場悲劇也不會發生；

3.現在困住你們的，是另外一個邪術；

4.是校長將你們困在這裡的；

5.你們真的已經不屬於這個世界了；

6.你們本該去其他地方，但是校長執意將你們留在人間；

7.校長的目的很簡單，就是為了保護自己，他此刻很恐懼，只有讓你們經歷痛苦，他才能安全；