六一兒童節當天，老師選最噁心小朋友，我的兒子當選了_第5章 5教室里瞬間安靜

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教室裡瞬間安靜。

幾十雙孩子的眼睛看著我。

我沒有看王嵐，先走到小滿的空座位旁，把那張保證書拿起來，反扣在桌面上。

“這張紙，我不同意讀。”

王嵐的笑意淡了。

“小滿媽媽，現在是班會展示，請你尊重課堂秩序。”

我點頭。

“所以我先說清楚，我不是來吵架的。我來糾正一個錯誤的課堂秩序。”

家長席裡有人倒吸一口氣。

錢子航媽媽立刻站起來：

“小滿媽媽，你這樣會嚇到孩子。”

我轉身看向孩子們。

“阿姨不會責怪你們，也不會問誰舉了手。昨天發生的事，責任在設計這件事的大人，不在被推著舉手的孩子。”

幾個孩子低下頭。

王嵐聲音冷了：

“你這就是在誤導孩子。”

我看向投影。

“王老師，既然這是展示課，請你把昨天的原始流程完整展示出來。黑板上寫過什麼，候選人怎麼來，那個說法是誰允許進入投票的。”

王嵐立刻說：

“沒有你說的這種正式投票。”

“那這張統計圖是什麼？”

“這是孩子們的同伴提醒結果。”

“提醒什麼？”

她停了一下。

“衛生習慣。”

我走到講臺邊，指著那一欄最高的柱形圖。

“如果只是衛生習慣，你為什麼昨晚在家長群裡說，這是‘幽默方式’？幽默在哪裡？”

王嵐嘴唇抿緊。

周主任就是這時候到的。

他站在門口，身後還有年級組長和一個校務老師。顯然有人把教室裡的動靜告訴了他。

“先暫停一下。”

周主任走進來，聲音沉穩。

“王老師，家長提出的問題，你現場說明。”

王嵐的臉有些發白。

但她很快穩住。

“昨天確實有孩子用了不恰當的詞。我當時沒有及時制止，是我考慮不周。但活動初衷是好的，小滿衛生習慣問題也不是一天兩天。”

她把話又繞回小滿身上。

我問：

“小滿的問題是什麼？”

“桌肚不整潔，衣服弄髒，紙巾亂放。”

“這三件事，哪一件需要全班投票？”

她沒答。

我繼續問：

“哪一件需要他寫‘我以後不讓大家覺得噁心’？”

教室裡有家長低聲議論。

王嵐看向周主任：

“我沒有讓他寫這句話，是孩子自己理解偏了。”

我說：

“那你為什麼批註‘明天班會課分享，接受同學建議’？”

周主任皺眉。

“什麼批註？”

我把原始保證書遞給他。

他看完，臉色明顯沉下來。

王嵐急了：

“周主任，這只是個別表述。小滿媽媽抓住一個詞不放，對班級工作非常不公平。”

“不是一個詞。”

許青站了起來。

她聲音有點抖，卻沒有退。

“我女兒說，老師要求每組必須推一個候選人。不舉手要說明理由。她昨晚哭到半夜，說自己害怕又對不起小滿。”

王嵐看著她：

“朵朵媽媽，你要想清楚。孩子之間互相影響很正常，你不要把她帶得過分敏感。”

許青臉色白了白。

我走到她旁邊。

“王老師，你現在又在做同一件事。”

“什麼？”

“把大人的壓力，放到孩子和家長身上。”

這時，李揚爸爸也站了起來。

他沒有許青那麼激動，只把那張紙遞給周主任。

“這是我兒子昨晚寫的經過。他說老師當時說，‘這個詞雖然不好聽，但是能讓人記住’。”

王嵐臉上的血色一點點退下去。

“八歲孩子的話不能當證據。”

李揚爸爸說：

“那你的優秀班主任案例，為什麼可以拿八歲孩子的投票當成果？”

這句話落下，教室裡徹底靜了。