常規的對公考備考的理解不外乎幾種模式：
1.公考不難，考不上是你努力不夠，
2.把公務員考試有什麼題型說一遍，簡單羅列機械記憶。
而在這次的回答中，我想說點不同的東西。總結題型、打打雞血，這都是在回答「
我不想授之以魚，我也不能，那是作弊。我不想授之以魚竿，那是機械記憶，一錘子買賣，也不一定適合你。我想告訴你的，是為什麼用魚竿，而不是其他；是讓你理解魚愛的不是魚竿，而是鉤上的肉，於是你得以知道魚為何會上鉤，知道魚竿是工具，工具會因時而變，因人而變，但魚愛吃食不會變。
我 2014 年畢業考上廣州、深圳、南京公務員。如果要談公務員考試最核心的技巧，一句
劃重點！
首先想問一個問題：
不知道你們有沒有思考過，很多人說「我要考公務員」，然後就慌慌張張買一堆公務員考試的參考書，或者是報個死貴死貴的班，跟著大家每天起個大早跑到教室看教材、刷題，今天做了 55，練一段時間上了 60 就感覺自己有進步。
而這種刷題中，5 分的差異差的是幾道題？多對的這幾道題是蒙的還是？分數提升的原因是什麼？
這些問題才是真正做到真實提分需要思考的。
除了卷子，他們自始自終沒有思考過：「人家到底要考啥？」。他們思考過的僅僅是「卷子上都有什麼題？」，從來不是「卷子為什麼這樣出？」。
可是這個問題都沒想過，你還考什麼考啊？人家考你的目的你都不清楚，如何準備？人家想考察你什麼你都不明晰，如何回答？
隨大流的從眾心理，恰恰是每個考生，甚至是每個人都與生俱來的。
你得了感冒，要緊的是找到病灶，發現問題的根源，對症下藥。而不是頭疼醫頭腳疼醫腳，發熱就冰敷，腿痠就截肢。雖然絕大多數輔導班、輔導教材將公考這場「感冒」的症狀無限分解成了無數種題型，種種冰敷和截肢的做題套路緩解了你感冒的難過，讓你很爽。但很爽歸很爽，也許感冒症狀能有一些緩解，於是你感覺花錢很值，但能痊癒嗎？不好說。你是要很爽？還是要考過？
絕大多數人對「公務員考試考什麼」這個問題的理解，停留在「公務員考得很廣，語文數學歷史地理物理化學什麼都考」上。難道真的像一個笑話說的，「公務員就是要什麼都會，這些就是將來上班坐辦公室喝茶聊天的談資？」
顯然不是。如果對考試的理解停留在這個層次，那麼你的學習也必然如你對題目的理解一樣，是零散和混亂的。忙於應對形式多樣的題目，停留在「怎麼複習都複習不完」的怪圈裡。
招保鏢的，考你能不能打；招搬磚的，看你塊大不大；招銷售的，看你能不能扯；招編輯的，看你能不能寫。各行各業的招聘，目的都是，
否則老闆就是在浪費工資！
招公務員的人不是傻子，人家也要招對他有用的人。否則國家就是在浪費納稅人的錢！
這個問題不難，各行各業都一樣，招聘只是想招一個做得了這個活的人。所以要想理解清楚考什麼，必然先要思考清楚公務員這份工作要做什麼。
給出下面幾個情景：
上面四個情景，是公務員工作中常常會面對的，看到沒有？十分繁雜！你要迅速從各種花花綠綠的材料裡面、爆炸的資訊之中，別管是領導講的，服務物件說的，還是大媽講的，提取出來他們到底是想表達什麼意思。這裡面就包含了對無關資訊的刪除，對修飾性資訊的捨棄以及對核心要點的挖掘。同時，根據你手頭有的材料、政策，給出最有效的解決方案！
所以你要幹什麼？第一個是資訊提取！能不能在無關資訊中找有用的？能不能用簡單的語言把有用資訊說明白？有的資訊可能有用，但說得亂，說得碎。那麼哪個詞是無關詞？哪個詞是修飾詞？哪個詞是真正的重點？第二個是問題解決，這裡的解決還是立足於政策工具之上。
這個時候我們再來看公考的題目，思考一下題目和上面場景的關聯：
那麼不好意思，上面列舉的情況，已經涵蓋公考 80% 以上的題目了。至於數學、常識什麼的，你自己去查查，一共才幾分啊？
因此，我會說，公考題再變，考的都是分析問題，把亂糟糟材料理順結構，抓住重點的能力；以及，給出對策的能力。
絕大多數題目，是以這個能力為基礎。
考官給你創設千萬種情境、千萬種社會現狀，需要你做的卻只有這一件事。
不被繁雜的背景情況所束縛，專注解決問題，才是一個公務員工作時需要做到的事。
沒這個能力，你看到的題目是一堆亂草。你的學習是把這些草儘可能細分為很多很多的種類，越細越好，然後按照輔導書生搬硬套的一大堆方法，各個擊破。
有這個能力，你看到的題目都是化簡之後的樹狀圖，根據題目問的什麼，挑出有用的，就可以了。你看到的是一套化簡後的試卷。
這樣一切就對起來了，公務員考試並不是什麼都扯，考官並沒有偏題，你們都誤解他們了。
在想清楚了這一點之後，
比如，晚上看看新聞聯播，就可以思考一下哪些東西能拿來出題，怎麼回答，這才是所謂積累的真正含義，而不是讓你把新聞上那些領導講話都背下來。
用這種方法預測公考題目，比相信那些押題的輔導班靠譜多了，你並不知道那些押題是從哪裡編的，但新聞聯播的內容來路清楚。
舉個例子，比如「近期有人冒充國務院領導行騙。國務院參事室已經報警。」這個新聞。
下面是原文：
大家有沒有聽過「上官鳳笠」這個名字？國務院參事室最近可是注意到了這個人，還專門為他發了一則宣告，從措辭上看問題可不小。
以上就是這篇新聞的全部內容。讀者看到這裡可能就大致明白了，這不就是一個假裝領匯出來行騙的故事嗎？以往還發生過冒充執法人員去企業索賄、冒充領導組團外出考察騙取地方政府接待等類似的新聞，套路都是差不多的。那麼這則新聞在公考中會如何體現？
將上述新聞作為素材，在行測題中考察，在我們理解公考考的是什麼之後，認為可能有三種出題方式：
例 1：國務院參事室於 6 月 23 日（）宣告。宣告中說，一個名叫「上官鳳笠」的人（）國務院參事、將軍，牽頭組織「幸福大中華」，聲稱該組織「接受國務院直管，現面向全國招收 18 歲至 65 歲會員」，向申請加入者收取「會費」。此外，「上官鳳笠」還以國務院參事的身份赴某市政府（）。
可以看出，上面的例題僅僅是將新聞作為了背景資料，考察的核心是詞語的辨析。
解析：
例 2：從網上資訊可以看出，「上官鳳笠」在 2014 年就陸續出現在網上，他冒充了「國務院參事」的身份。那麼，真正的國務院參事是由哪些人來擔任的？
解析：
那麼這裡給出一個類似的練習，請自己嘗試一下：
練習 1:記者聯絡到了參事室的工作人員，對方表示，6 月 20 日前後，有群眾傳送郵件向參事室投訴「上官鳳笠」組織「幸福大中華」一事。參事室於 6 月 23 日發表宣告後就此事向公安機關報案，並且專門為此案投訴開闢了聯絡電話和郵箱，歡迎廣大人民群眾舉報。
練習 2:「冒充國家機關工作人員罪」，指透過非法途徑，竊取國家機關工作人員的證件，冒充國家機關工作人員，對人民群眾行騙，並造成人民群眾財產損失的行為。以下選項描述的情形中，屬於「冒充國家機關工作人員罪」的是？
上述材料實際上是在講「有人冒充國務院領導行騙」這件事。在申論考試中，由於材料字數過少，不會作為整篇申論文章出現，但有可能作為材料之一，與其他材料結合出現。多項材料相互呼應，構成一套論述。