為什麼有的人從不讀書但其遠見、思維方式、做事方法卻那麼卓越？ - 知乎_第三章 立體思維能力

立體思維能力，構成了創新思維的重要組成部分，它在未來會變得越來越重要。

我們談到「製造業為什麼重要」這個話題時，都是在強調變造業有各種各樣的好處。

製造業的好處不是關鍵，這些好處服務業也能帶來。

關鍵在於，製造業發達與否是國家治理水平的晴雨表。

國家治理水平的高低，直接決定了社會發展的優劣。

強化製造業，本身也是倒逼國家治理水平的一種方法。

我們要來理解一個現象：這個世界上有兩種完全不同的思維方式，一種是「線性思維」，另一種是「立體思維」。

對線性思維方式有很多解釋，我們這裡的含義是指，認為事物之間只存在單向的、直線的因果關係，看不到事物之間更多方向、更復雜、更曲折的因果關係。

如果能突破線性思維方式，建立起立體思維方式（或說多元思維方式），你對世界的認識就會深入得多。

我們一直在介紹查理·芒格的名著《窮查理寶典》，這本書裡強調的「多元思維模式」，其實也就是這個意思。

這一篇就用更多的例子，進一步說明一下立體思維方式。

比如，有人抱怨中國學生學英語，花了那麼多時間，他們在以後的工作中卻很少用到，甚至根本不用，這不是浪費嗎？

看上去這種抱怨好像很有道理。

確實，很多人的工作中用不到英語；少數用到的，用翻譯軟體也足以應付。

大多數企業招聘時，似乎沒必要考查應聘者的英語水平。

學生把時間節省出來，學習其他更有用的知識，不是更好嗎？

其實不然。

企業在招聘大學生時，考查他的英語成績，很有必要。

這不是因為英語本身重要，或者日後工作中要用到英語，而是因為通過了英語四級或者六級考試，表明這個學生在上大學時沒有荒廢學業，在大機率上，他是個合格的大學畢業生。

要知道，從中學開始就有這個規律，一個學生如果無心學習，很快就會有兩門學科跟不上——英語和數學。

這兩門學科的特點是，落下一段課以後，後面的課就聽不懂了。

聽不懂就更加沒有學習興趣，就落得更遠，最終就是徹底放棄。

相比數學和英文，語文、政治、地理、歷史等學科，情況就不同了。

即使落下一段，後面的課也還能聽懂，臨時抱佛腳也能應付考試。

大學的文科系也有類似的情況。

文科水平的優劣，很難用考試成績判斷，這就容易讓有些人濫竽充數。

如果再沒有英語考試，實際上，學生往往不是用騰出來的時間學習其他更有用的知識，而是什麼也不學，混日子直到畢業。

企業招聘時，要求學生必須透過英語四級或者六級考試，不是為了英語，而是為了確保應聘者是個合格的大學畢業生。

英語合格，證明他曾經在大學裡認真學習過，這樣的人，在工作中也有持續學習的能力。

如果沒有其他更便捷、更可靠的選拔辦法，企業有必要堅持這個要求，這才是明智之舉。

再比如，有人長期跟蹤、對比喝紅酒和不喝紅酒的人，發現他們的健康水平有明顯區別，喝紅酒的人更健康。

於是有人得出結論，紅酒有利於健康。

這同樣是犯了線性思維的錯誤。

當然，紅酒中存在一些有利於健康的成分，但這些成分並不多，而且不是紅酒獨有。

也許你吃串葡萄，差不多也能得到紅酒含有的有利成分——葡萄可比紅酒便宜多了。

紅酒有利於健康的真正原因是，有條件喝紅酒的人，往往都比較有錢，社會層次也比較高。

人更有錢，就能擁有更舒適的生活條件，更好的醫療保健條件，更多的體育鍛煉條件，更充分的健康意識，等等。

讓他們更健康的是這些條件，而不是紅酒。

再舉一個例子，花大價錢買學區房，讓孩子進入好學校，這是孩子日後學習好的原因嗎？

孩子學習好的真正原因，可能是願意花大價錢買學區房的家長，都是高度重視子女教育的人。

他們往往本身也比較優秀，這種家長會在各個方面督促、幫助子女學習。

學區房只是一個表象，讓他們的孩子學習成績更好的是這些家長經年累月的努力和關心。

美國的精英，包括大企業高管、政界軍界高官，上大學時往往都是大學體育隊的主力甚至隊長。

這是否說明體育水平對管理企業、政府、軍隊很重要呢？

比如，是不是籃球投籃命中率越高，做企業決策時就越準確呢？

當然不是。

這些人在大學體育鍛煉中得到的，不僅是強壯的身體，更重要的是團隊協作精神、吃苦耐勞的品質、直面競爭的勇氣等心理特質。

幫助他們日後成為精英的是這些心理特質，而不是體育運動。

、黑匣子思維現代社會發展得太快，遠遠超過了我們本能的進化速度，在很多情況下，我們的直覺其實不太可靠。

沒有參照系，不經試錯，我們就不可能取得任何進步。