請問如何給孩子講繪本呢？ - 知乎_第四章 當讀書成為日常生活的一部分
當讀書成為日常生活的一部分，孩子就會逐漸養成習慣，把閱讀當作休閒娛樂，把書本當作獲取知識的寶庫。
書籍則會滋養孩子的心靈、思想和靈魂。
朗讀的內容專為兒童創作的優秀書籍成千上萬，但兒童文學不應是家長的唯一選擇。
孩子對未知的世界有著巨大的好奇心，能理解的詞彙數量也遠遠超過能識讀的數量（大約到八年級，孩子的閱讀力會和聽力持平）。
比起兒童文學，大人們的閱讀材料涵蓋很多資訊，句法更復雜，詞彙範圍更廣。
因此，選擇豐富的內容為孩子朗讀，可以擴充套件孩子對世界的認知，引發孩子閱讀和學習的興趣。
家長平時閱讀各類材料的時候可以留心，書本、報紙、雜誌、廣告、郵件裡都可能有某句話、某個段落、某一頁的內容是孩子感興趣的。
例如，報紙上對婚禮上有人戴了一頂滑稽的帽子的報道、對某位體育明星的採訪、對某位公眾人物的批評，朋友發來的詼諧有趣的郵件，推理小說裡有關某個人物的生動描寫，甚至是報紙上出現的訃告……（我知道最後一個聽上去有些恐怖，但是訃告就是關於某個人的小傳，內容往往很有趣。
如果不願意，可以不告訴孩子此人已去世。
）把這些內容從報紙雜誌上直接撕下來，或在書裡標記一下，放起來以備不時之需。
吃飯的時候，在商店排隊結賬的時候，坐在餐廳裡等漢堡薯條的時候，都可以念給孩子聽。
家長也可以直接走進孩子的房間告訴他：「哈，聽聽這一段，澳大利亞的駱駝太瘋狂，這些駱駝襲擊空調竟然是為了找水喝。
」（對了，這可是真實事件。
）以下是我的親身經歷。
那時候我在讀馬克·薩爾茲曼的《幽默的中國人》（IronandSilk），這本書記錄了作者20世紀80年代在中國教英語、學武術的一段經歷，其中有一段關於武術老師的無敵鐵拳的描寫，特別引人入勝。
當時我兒子8歲，有失讀症，正在學習空手道，於是我將這一小段讀給他聽。
他完全被迷住了，一直央求我再多讀一些關於這位老師的內容。
再後來，他讓我返回去從頭開始讀給他聽，當然我略過了一些難度比較大的以及內容不合適的章節。
兒子從中學習到了什麼呢？
在聽的過程中，他接觸到了幾十個有趣的新詞彙，比如侷促不安、牽制、簡樸、平庸，瞭解了中國的習俗、文化和飲食習慣，學到了小小的善意之舉會給人帶來怎樣的影響，並且重新表現出了對閱讀的渴望，儘管那時候他在學校裡遇到了很多閱讀上的挫折。
家長不用擔心閱讀難度的問題，家長拿到任何孩子可能感興趣的書都可以嘗試為其朗讀。
還有一個例子，有段時間我和孩子們都對文學作品裡出現的反霸凌主題非常感興趣——面對欺凌，一個性格溫和的人該如何自衛、保護他人。
在我們讀過的書裡，這個話題一再出現，比如C.S.劉易斯的《納尼亞傳奇：獅子、女巫和魔衣櫃》和布萊恩·雅克的《紅牆》。
因此，當我在舊貨市場看到一本破損的小說——傑克·舍費爾寫的《原野奇俠》（Shane），就買了下來準備讀給孩子們聽。
這本書的情節並不複雜，它講述了一位神槍手想要退隱、遠離紛爭，卻不得不再度拿起槍，保護被惡霸威脅的朋友們的故事。
讀這本書的時候，我們討論了自己遇到過的欺凌事件，看到他人受欺凌之時挺身而出的重要性，以及面對惡霸時應當具備怎樣的勇氣和智慧。
孩子們非常喜歡這本書，以至於後來我遇到這本書的錄音帶也毫不猶豫地買了下來，在孩子們睡前放給他們聽。
後來，我們一起看了1953年版的同名電影（電影由艾倫·拉德主演，小A.B.格里斯擔任編劇），並且將電影和書進行了對比。
孩子們學會識字以後，又自己重新讀了一遍此書。
最近，這本折了角的《原野奇俠》又在家中被翻了出來，我正打算重讀一遍。
如果哪天兒子來拜訪，碰巧在我的床頭櫃上看到這本書，說不定就又會拿去閱讀了。
家長不用擔心閱讀難度的問題，家長拿到任何孩子可能感興趣的書都可以嘗試為其朗讀。
不管是家長還是孩子，只要覺得目前在讀的書內容無聊或難以理解，就可以棄之，改讀別的書，這也不會造成什麼損失。
有些經典小說，如喬治·奧威爾的《動物莊園》、馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，雖然語言樸實無華，但蘊含的思想十分深邃，對於這類書，家長既可以讀給幾歲的孩子聽，也可以讀給十幾歲的孩子聽，不管什麼年齡段的孩子都會十分喜歡。
即便有些成人書籍總體上不適合小孩閱讀，但是其中總有些段落是感人的，扣人心絃的，引人入勝的。
拿塞萬提斯所著的《堂吉訶德》來說，雖然孩子可能並不喜歡整本書，但是書中幾個滑稽的片段也是十分有趣的。
有些推理小說對小孩子來說有點兒恐怖，但其中對某個古怪人物的生動描寫可能會讓他感興趣。
家裡幾個孩子年齡不同，沒關係在理想的情況下，家長每天有足夠的時間分別為每個孩子朗讀，但在快節奏的現代生活面前，這隻能是一種奢侈。
事實上，家長很多時候根本沒時間為孩子朗讀。
但是育兒良方並不是指凡事都要達到盡善盡美，而是縱然環境有缺憾，家長仍盡力做到最好。
因此，即便時間有限，孩子不止一個，家長也不要放棄為孩子讀書的念頭，同時給不同年齡的孩子讀書是可行的。
育兒良方並不是指凡事都要達到盡善盡美，而是縱然環境有缺憾，家長仍盡力做到最好。
我曾深入思考過這個問題，因為我自己的三個孩子年齡差距非常大（最小的孩子出生時，另外兩個孩子一個7歲，一個11歲）。
我儘量讀書給他們聽，一方面是因為我自己喜歡，而且他們也都喜歡聽我讀書，另一方面是因為我想傳遞自己對閱讀的熱愛。
雖然不是同時帶三個孩子，但大多數時候，我至少要同時照顧兩個，因此得想辦法讓閱讀的過程同時引起他們三個的興趣。
作為一個作家，加上此前做英語老師的經歷，我的優勢在於，我知道關於書有三件重要的事情，我是這樣講給孩子們聽的：不管什麼形式，好作品就是好作品。
有趣的觀點值得深入探討。
書籍是心靈的玩具，且使用方法多種多樣。
好作品就是好作品從一開始，我就將這一觀點清清楚楚地告訴了孩子們，不管什麼形式的作品裡都有佳作，包括兒童繪本、小說、漫畫、宣傳冊、雜誌，甚至使用說明書。
因此，大一點兒的孩子和他們最小的弟弟一起分享繪本的時候，並不會覺得難為情。