《被實習生取代班主任位置後，我把差生班變成了尖子班》程青宜_第四章 月考過後
月考過後，7班的同學學習更認真了。
那些進步較慢的都主動去找學習好的組成學習小組，學習氛圍前所未有的濃厚。
年級會上，年級主任特意把吳元意誇了一遍，說她年紀輕輕，能力出色，和同學的相處也很值得某些教師學習。
至於某些教師是誰，不言而喻。
吳元意尾巴都要翹到天上去了，揚言在她的帶領下，1班會成為德智體美勞全面發展的全面學生。
這話讓7班的小子們聽到了，當場就放下話來：
現在比成績我們可能是比不過，但要比其他，這次運動會，他們會把1班按在地上摩擦！
每次運動會，我都會發愁沒人報名參加活動，沒想到這次，還沒等我去動員，體委已經把所有報名表教了上來。
填滿的參賽人員，充足的後勤保障，自主的加油助威，7班的團結團魂，在這次運動會體現得淋漓盡致。
不出意外，7班一騎絕塵，拿了第一。
頒獎那天，吳元意和1班同學的臉沉得能低出水。
處處第一的1班，拿了個倒數第二。
這次的名次給了7班莫大的鼓舞。
在日復一日的枯燥學習中，期末考悄然而至。
這一次，同學們信心滿滿的踏上考場。
此次期末是和其他學校聯考，學生考試結束後，教師被抽到統一集中批改試卷。
批卷結束那天，領導安排了聚餐。
期間有其他學校老師和我寒暄，說這次第一名肯定又是我的1班。
其他人都七嘴八舌的祝賀起我來。
只有我們學校的老師面面相覷，不知道該不該開口。
吳元意舉起酒杯，笑著調侃：
“程老師果然威名在外，連其他學校的老師都知道你的大名。”
“剛才這位老師說得沒錯，第一名肯定是1班，不過有一點說錯了，現在1班可不是程老師的1班了……”
氣氛陷入了尷尬的安靜。
叮咚。
響起的微信訊息打破了沉默，有人拿出手機。
半晌有些驚訝的出聲：
“可是，剛釋出的成績單裡，第一名的班主任那欄，就是程青宜老師的名字啊！”
吳元意嘴角得意的笑意一僵，聲音都破了音。
“什麼？”
隨後一把搶過那人的手機翻看起來。
新鮮出爐的成績單排名，高二年級的第一名，是和1很像的7，後面跟著的，赫然是我的名字。
吳元意不可置信的看了兩遍，臉上漫上憤怒的紅。
過了幾秒，她才一把把手機丟在桌子上，梗著脖子:
“不可能！一個差班，怎麼可能半個學期就逆襲成第一名？”
“一定是他們弄錯了，或者這份名單是假的！”
老師們都沉默下來，露出的眼神卻像在看神經病。
我的實力大家有目共睹，名單也是群裡發的，最後的成績統計是電腦操作，算錯的可能性為零。
被摔了手機的那位老師臉色更難看，不高興的瞪了吳元意一眼，自己伸手拿回了手機。
氣氛瞬間陷入了僵硬的尷尬。
在這如坐針氈的尷尬中，我喝了口果汁，不緊不慢的開口：
“時間不早了，我就先回去了。”
其他老師紛紛也起身就走。
吳元意還愣在原地，臉上帶著不可置信和羞憤的惱怒。
聽說後來吳元意質疑排名真假，直接鬧到了領導面前，要求重新統計排名。
重新核查的結果當然是和原來一樣。
同級的老師把這些事發給我看的時候，我正在家裡給7班的同學補習。
成績排名出來那天，7班的同學在群裡都沸騰了。
甚至連家長群都熱鬧非凡。
家長們都瘋狂@我，說自己的孩子能有今天的成績，都是我的功勞。
第二天，同學們自覺拉了個學習群，每天都在群裡報告自己的學習進度，遇到不會的問題也在群裡求助。
看到同學們學習熱情高漲，我也高興，偶爾他們有不會的問題，我就在群裡開直播給她們講解。
轉眼又到了開學的日子。
學校為了抽查學生假期完成作業情況，給學生安排了開學第二天的考試。
開學當天，我去一樓領資料，看到1班教室坐滿了人。
吳元意正站在講臺上，言辭懇切的向1班家長們保證，這次的考試，1班肯定是第一。
她的語調裡帶著不服氣：
“家長們，上次期末考7班第一，那是因為成績佔比只有50%，我們1班的學霸們之前在程老師的教育下只知道學習，忽略了其他方面的全面發展，這才在運動會上沒取得好名次，被7班反超。”
“這個假期，我和同學們一起查缺補漏，全面發展，我相信，以後，第一名永遠只屬於我們1班！”
我聽得只想笑。
據說廣播體操比賽，吳元意帶著1班穿著超短女僕裙登場，做出的廣播體操像跳舞，給臺上的領導氣得臉都黑了。
拔河比賽，吳元意不讓全班齊心協力拉繩，反倒派班裡的女生去對面站著朝對手撒嬌求放過。最後開場三秒就被對方班級完勝。
學校要求學生統一觀看愛國電影，吳元意卻帶著全班在看校園小甜劇。
不僅如此，平日裡，1班學生私底下塗脂抹粉，偷帶手機，吳元意不僅不管，還幫著她們。
平時分一再被扣，只靠早已和其他班拉不開多大差距的學習成績，怎麼可能在總成績裡拿第一。
學習委員的家長率先帶頭鼓起掌來。
“我相信老師，我們家孩子以前在程老師手下只知道學習，一回家就把自己關在房間裡，自從吳老師當班主任之後，我家兒子明顯開朗多了，回家也會和我們聊聊天。”
“我們做家長的，不求孩子多有出息，就只希望他能健康快樂的長大！”
這話一齣，其餘家長紛紛贊同。
“沒錯，我們家孩子以前在程老師手下壓力大得月經都不規律，頭髮大把大把的掉，每次回家都和我們哭著說不想讀，從吳老師來了之後，孩子狀態好多了！”
其他家長也紛紛發言，都在指責我當班主任的時候對他們孩子太嚴格，導致孩子生理心理都有影響。
聽到學習委員的家長的話時候，我心裡是有點難受。
高一時期中考，學習委員從剛進來時候的第三名，掉到了第十五名。
半大個小夥子當場紅了眼，一蹶不振。
我每天約他談心，給家長打電話說要家長多關注孩子。
他不算學習有天賦那一類，要想成功，只能比別人付出更多的努力。
那時家長在電話裡千恩萬謝，說我真是一個負責的好老師，不放棄任何一個學生。
還有體育委員，有次在校外打籃球，和校外人員起了衝突，進了警局。
從農村趕來的家長嚇得白了臉，不知所措，是我忙前忙後，才沒讓他檔案裡記上一筆。
那時他的家長都快給我跪下了，哭著說是我救了他兒子的前程。
現在卻在指責我因為成績不讓他兒子去當體育特長生。
我壓下心裡的難受，轉身回了7班。
我倒要看看，誰能笑到最後。