第一次撰寫論文該怎麼開始？如何定方向，如何選題？ - 知乎(1)_第四章 又如
又如，任意一種交通工具都具有主動安全性和被動安全性。
如果有人研究了電動腳踏車的主動安全性，那麼我們不妨思考下電動腳踏車的被動安全性是否被研究了。
如果沒有，就可以作為研究物件。
再如，某項研究提出了一種新型的交通組織設計方案，可以有利於化解道路擁堵問題，鑑於擁堵和安全是交通組織的兩個方面，那麼我們不妨思考下這種方案對交通安全的影響情況。
相鄰與泛化兩種創新思路相似，但泛化是指研究物件由一個事物推廣到另一個事物，而相鄰則是指研究物件從事物的一個屬性推廣到另一種屬性。
6、聯絡所謂聯絡就是將不同事物或者事物的不同屬性聯絡在一起，探討它們之間的相關關係，甚至是因果關係。
如，有人研究了駕駛人的風險意識，又有人研究了駕駛人的攻擊駕駛意識，那我們不妨思考將兩者的結合起來，探討兩者之間的關係。
又如，有人研究居民的安全意識，又有人研究了居民的文化特徵，那麼我們不妨將這兩者結合起來，探討文化特徵對安全意識的影響。
從聯絡的角度看，在同一個時間或者空間範圍內出現的事物之間往往存在著聯絡。
如，有人將太陽黑子的情況與橄欖生產的情況聯絡在一起，並最終透過太陽黑子來預測橄欖的生產。
又如，有人將梳子和染髮劑這兩個同時作用在頭髮上的事物聯絡在一起，發明了染髮梳子。
7、綜合綜合是指，將零散的問題進行綜合思考，對其進行梳理、分析、整合、提煉，從中發現新的知識。
前面所討論的比較，實際上也是一種綜合方法。
如，19世紀70年代前，化學家們發現了63種化學元素，並且研究它們的性質。
1869年，俄國化學家門捷列夫將這63種元素進行綜合歸納，發現它們之間存在一定的規律，並編製成了化學週期元素表。
又如，從1934年LaPiere開始關注態度和行為的複雜關係開始，中間經過Wicker等人的大量研究，到1991年Ajzen在總結前人研究基礎上，建立囊括了「態度、主觀規範、知覺行為控制、行為意向和行為」五要素的計劃行為理論。
再如，有人採用歷史回溯法，對某個問題的發展歷史進行回溯。
回溯的目的並不是記錄歷史，而是從事物發展歷史中，尋找其發展的邏輯，從而為未來提供參考意見。
這也是一種綜合。
又再如，文獻綜述，就是圍繞某個研究問題，對其過去研究進行梳理、評價，為未來研究提供參考意見。
這也是一種綜合創新的方式。
8、應用當已經得到了具有綜合性的理論，我們可以運用綜合性的理論來分析、解決具體問題，形成具體成果，這就是應用創新。
如，門捷列夫在發現元素週期表之後，根據元素週期律，預言存在三種新的元素：類硼、類鋁、類矽。
後來研究者在他這一預言的指引下，發現了鈧、鎵、鍺。
不僅如此，目前在研究化學新元素方面，元素週期律仍然發揮中重要的指導作用。
又如，1991年，Ajzen在綜合前人研究基礎上，建立了計劃行為理論之後。
隨後，這一理論被廣泛應用到交通、經濟、人口、旅遊、人力資源等各個學科中涉及行為選擇和控制的研究中，極大地促進了各個學科的發展。
這就是一種應用創新。
9、深入研究問題從來都是從表象向內在本質進發。
當我們完成某些現象的外在特徵的研究之後，應該思考為什麼會出現這些外在特徵？
這就是深入到事物的本質進行研究。
與前面的方法相比較，這種「深入」研究需要研究者有更強的思考能力。
如，前人研究透過對資料統計分析發現，男女駕駛人發生交通事故的比率不同。
但這個結論僅僅存在於表象，我們要思考的是為什麼男女之間事故比率不同？
從觀察來看，女性駕駛人風險意識強，冒險駕駛行為少，這會使得女性駕駛人發生事故比率低，但同時女性駕駛人對汽車的操控性差，避險能力差，這會導致女性駕駛人發生事故比率高。
因此，要正確評估女性駕駛人的安全水平，就需要就內在本質因素，如風險意識、駕駛技能、情緒控制等方面，對男女駕駛人進行分析，從而開展針對性的交通安全乾預措施。
又如，我們研究得到因素X對因素Y存在影響。
但這種影響是透過定性分析得到的。
但我們要思考，這種影響程度如何、影響是單調線性的還是非單調的曲線形式。
這就需要我們採用定量的形式，進一步分析Y和X的關係。
從定性分析過渡到定量分析，會使得分析結果更加精準、可靠，是認識的深入。
再如，前人的研究表明X是Y之間存在因果關係，但進一步研究發現，X和Y之間存在著中間因素Z，使得X對Y存在影響。
這種研究是一種創新。
10、完善（補充）當我們研究一個現象時，透過文獻調查，得知它受到若干個因素影響，但同時這些原因還不足以完全解釋現象，還存在著其他的影響因素。
當我們發現了這些其他影響因素，並將它們補充到原因中，一起解釋現象，提升了現象的解釋程度，這是一種創新。
在迴歸方程中，有一個叫做擬合優度的統計量，能夠描述自變數對因變數的解釋。
擬合優度在0到1之間，如果擬合優度等於0.4，則表示因變數中40%的情況由自變數決定。
如果擬合優度提高了，則說明對因變數的解釋程度提高了。
11、方法的協同在現有研究基礎上，透過多種技術的協同合作，從而改進方法，提高研究水平。
這種創新思路稱為方法的協同。