4. 如何在 24. 小時內證明哥德巴赫猜想_第二章 主席閣下

「主席閣下，有一個亞洲人要見您。」見主席終於祈禱完畢，下屬這才小心翼翼地報告道。

「什麼？他怎麼知道我在這裡，指揮中心的位置應該是絕密才對。」主席驚訝地問道。

「是一架沒有塗裝的直升機送他來的，那架直升機像是幽靈一樣，飛行的時候幾乎沒有聲響，而且我們的防空雷達也完全沒有發現他。他一下飛機就要求見您，但沒有說具體要做什麼。」下屬說。

「叫他進來！」主席此刻已經沒有什麼顧忌，反正全人類只剩下三個小時的時間，就算他是來刺殺自己的又如何？

五分鐘後，一個高中生年紀的亞洲人走了進來，他穿著印有蝸牛和勺子圖案的 T 恤，臉上充滿了自信的表情。

「蝸牛和勺子？你是來自動物保護組織嗎？還是說這其實包含了某種宗教寓意？」主席好奇地問。

「這跟你沒有關係，你只需要知道，我已經證明了哥德巴赫猜想。」高中生用平淡的語氣說。

「什麼？世界頂級數學家們聚集在一起都沒能做成的事情，你居然實現了！」主席驚訝得眼珠子都快掉出來了。

「他們是溫室裡的嬰兒，只會被教條束縛，全然沒有開拓性的頭腦，而且您只給了他們一天的時間。但我不一樣，我是研究哥德巴赫猜想的專家，將整個青春都奉獻給了這一偉大的事業。但即便如此，我的成果卻不被社會主流所認可，即便我已經拼盡全力在各大論壇辯解，但相信我的人依然不多。這並不奇怪，畢竟真理總是掌握在少數人的手中。現在機會來了，我的研究必將拯救這個世界。」高中生自豪地說。

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「你簡直是這個世界的救世主！你知道嗎？我剛剛還在祈禱，然後你就來了！你一定就是天使吧？」主席激動地握住這個高中生的手說。

雖然面前這個人看起來只是一個高中生，但病急亂投醫的主席此時已經考慮不了那麼多了，眼前這個人對他而言就是希望的曙光、救命的稻草。

「主席閣下，我知道這麼表達有點繞口，但要怎麼證明這個人已經證明了哥德巴赫猜想呢？」下屬提醒道。

「啊這，也是哦，既然事關全球 70 億人類的存亡，能否請你先拿一些成果出來，讓我交給數學家們確認一下呢？」主席問道。

「基於網際網路的精神，我非常樂意拿出全套的研究結果，但把它們交給所謂的數學家去確認太荒謬了。我剛剛也說過，他們是一群被教條束縛的蠢蛋，只會透過把持科學界的話語權，讓自己的錢包和肚皮通通鼓起來，卻從來都看不起我這種來自民間的真正科學家，甚至連我的話都不願意聽半句。」高中生憤怒地說。

「好吧，既然你們不信任這些數學家，那麼我該找誰來驗證呢？我總不能直接就相信你們吧？」主席說。

「沒必要找任何人，主席先生。科學其實並不像那些學院派所說的一樣複雜，他們之所以弄出那麼多難懂的概念，就是為了阻礙大多數人學習科學、理解科學，這樣他們就能夠繼續把持對科學的解釋權，獲得穩定的利益。」中國人說著，從身後的箱子裡取出一疊手稿擺在桌子上，「給我十分鐘，我將用簡單易懂的語言為您描述我的證明方法。」

「主席閣下，距離終末計時還有兩小時十分鐘。」下屬提醒道。

終末計時指的就是題主掛在空中的巨大倒計時影像，後世對這段引起全球規模巨大恐慌的畫面稱呼為「終末計時」，但這個稱呼是否當時就出現了尚有爭議，本文采取了金東先生在回憶錄中的說法。

「讓他說！剩下這十分鐘能用來做什麼？衝一杯咖啡？還是哈一次葉子？」主席不耐煩地說。

「那麼，請容我開始介紹自己的理念。首先，『有借有還，再借不難』，所以讓我們分類討論，逐一判斷。」高中生坐下來說。

「等等等等，你講慢一點，我有點沒太聽懂。」主席急忙打斷道。

「您有那句話沒聽懂？」高中生禮貌地問道。

「什麼叫『有借有還，再借不難』？」主席問道。

「哦，您不理解也很正常。這是中國的一句古話，知乎給我們配備的自適應翻譯系統大概是直譯了這句話，所以語法的邏輯上有些不通順。簡單打個比方，比如您想要喝咖啡，但不巧的是沒有帶現金出來，於是您向我借了二十美金，並且在第二天把錢還給了我。這就叫作『有借有還』。這樣一來，您的信譽就建立起來了，再次找我借錢時，我也更加願意借給您，這就叫作『再借不難』。」高中生耐心地解釋道。

「等等，我還是聽不太懂？為什麼我借到手裡的錢要還呢？錢不是已經到我的手裡了嗎？」主席好奇地問。

「呃……難道這不是天經地義的嗎？」這回輪到高中生迷惑了。

「主席先生以前在美國財政部工作，負責國債的發行工作。」下屬繞到高中生耳邊悄悄提醒道。

「哦！十分抱歉！我竟然忘記了您是美國人。」高中生恍然大悟，趕緊向主席道歉。

「沒關係，您請繼續。」主席有些摸不著頭腦，但還是出於禮貌地回答道。

「那麼讓我們假設借錢是需要還，以此為基礎繼續探討問題。首先，我們設集合 A 為所有滿足兩個質數之和的偶數的集合。且此時質數包括正質數和負質數；然後，再設集合 B 為所有滿足兩個質數之和的偶數的集合。且此時質數只包括正質數……」高中生拿出一張草稿紙，邊說邊寫，時不時在一些關鍵節點上圈圈點點，十分鐘不到，竟然就說清了困擾數學界幾百年之久的難題。

「您簡直是天才！就連我這種對數學知之甚少的人竟然都感覺好有道理！」主席激動地擁抱了這個高中生，雖然他還是聽得一知半解，但對方的自信和自己的直覺都告訴他這一定沒問題。雖然他未來一定會後悔於這個決定，但起碼在聽完了證明以後的短暫時間裡，他的內心都充滿了希望。

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當主席把這份證明在視訊會議上講給世界各國的政要時，所有人都沉默了。片刻的寂靜後，人們紛紛表達了自己的觀點，有人認為應該死馬當活馬醫，先提交上去試試；有人認為還是應該提交給數學家們審閱一下；也有稍微懂一點數學的政要乾脆地指出這份證明中的漏洞。爭論的最終結果是，儘管主席本人堅持認為不需要把手稿交給數學家們審閱，但出於理性的考量，手稿最終還是被交給了他們。

「已閱，狗屁不通。」

在收到手稿的五分鐘後，哥德巴赫中心的負責人簡潔地回覆道。

面對著這樣的回覆，所有人再次陷入了沉默。這時距離終末計時只剩下最後一個半小時，顯然沒有時間去爭論什麼了。於是大家直接投票表決，最終的結果是 114 票的贊成、51 票的反對以及 4 票的棄權，決議本身被通過了。

透過的原因有很大一部分是出於對知乎這一平臺的敬畏，另一部分原因是參會者此時已經基本處於放棄治療的狀態了。很顯然，絕大多數思路正常的政客都會迅速理解到這個問題的荒謬性，明白這個問題本身是無法解決的，只能設法去解決提出問題的人。然而，懷有這一想法的政客已經被題主的自動防衛機制給槍斃了，所以這個臨時拉起來的緊急對策委員會里，基本都是些副手、退休返聘人員以及一些擺爛的政客，他們很少有人動腦去思考問題，大多數時候都是隨聲附和。既然主席已經旗幟鮮明地支援了這份證明，那麼大多數人也就順勢投了贊成。

然而，凡事都有例外，在這一百多個庸庸碌碌的政客當中，還存在著一個異類。

「夠了！和這群蟲豸在一起，怎麼能拯救人類呢？！」一個男人看到計票結果後猛然站了起來，憤怒地摔倒了攝像頭。

然而，男人的舉動如同 1795 年的歐洲一樣沒有掀起任何波蘭，人們並不想看到他，邀請他來參會，也不過是迫於他在第三世界國家當中的影響力。

這是一個與當下政治體系格格不入的人，他是一個貧窮小國的元首，因為透過政變上臺，實施鐵腕統治，所以遭到了國際社會的一致譴責。事實上，他推翻的是一屆腐爛透頂的政府，但似乎並沒有人去關心這件事。

在國際輿論幾乎一邊倒的反對聲中，他默默地拿出從前總統宅邸查抄出的私人財產，開始發展本國農業。他重金從國外引進技術和專家，在短短幾年內就實現了糧食的自給，甚至可以向鄰國出口糧食換取外匯；隨後他又在全國範圍興辦了大量簡陋的學校，用免費的午餐吸引了大量的兒童入學。在他的統治下，這個一度貧窮到 GDP 都很難統計的國家逐漸開始煥發出了生機。

簡而言之，這個男人曾經花了三十年來拯救自己的國家，而現在他決心要拯救這個世界。

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約書亞是一名來自歐洲的拳擊手，十年前他因傷退役，然後便轉行做了警察。當後世評價他時，總是把他描繪成一個拯救世界的拳王。但事實上，他作為警察的工作生涯遠比拳擊手更加出色。十年間他破獲了無數要案，以高超的推理能力和刑偵經驗成為了無數罪犯嚴重的噩夢。

然而當題主降臨時，他就一刻不停地蒐集相關資料，試圖找到這個人的位置。然而，在目睹幫忙的同事被不知哪裡來的子彈一槍爆頭時，他陷入了深深的絕望。

一起行動的警察一共有九人，然而三人被題主槍斃，另外六人卻安然無恙，這是巧合嗎？不，絕不！約書亞很清楚，被爆頭的三人全部都是激進派，他們因為家人被殺，所以發誓找到題主後一定要將他折磨到死。

然後，他們就在約書亞的眼前被爆頭而死，而只是想要找到題主的人卻安然無恙。

約書亞立即動用自己的情報關係進行查詢，他發現只要對題主動過殺心的人，就會立刻被爆頭，自己只是想要找出題主，所以暫時還安然無恙。但是，人的思想是很難控制的，到底要怎樣才能讓自己避免想到這件事呢？