中秋宴上全家都說我不是親生的_第4章 4爸媽還想說什麼

4

爸媽還想說什麼，可門一下子推開了。

溫朗和杜綾一前一後走了進來。

看到我紅腫的臉頰，杜綾眼神一顫，趕緊走過來：“阿辭，你......”

她手忙腳亂地去找冰袋，拿著毛巾包好往我臉上敷。

我後退一步避開她的手，“別碰我。”

視線從她身上飄到溫朗身上，最後落到爸媽身上。

我冷眼瞧著這個家裡的一切，咬牙切齒：

“這個家，我就不摻和了。”

說完，毫不猶豫地撞開她的肩膀，徑直朝大門走去。

房門關上的瞬間，屋裡立刻響起了慌亂的不解聲。

“他這是什麼意思啊？要是他真的跑了，我的論文資料就斷了，這可怎麼辦啊？”

杜綾嘆了口氣。

“要不還是告訴他真相吧？你看阿辭今天的狀態，時間一長，我真怕他精神出問題。”

溫朗立刻訴起苦來。“你是在怪我？”

“從小到大，他成績好，老師喜歡，同學喜歡，我呢？我什麼都沒有。”

“現在我只是想要個好學歷，我有什麼錯？”

媽媽趕緊安慰：

“是啊，小杜，你就幫幫阿朗吧，你可是阿朗最好的朋友了。”

......

剩下的話斷斷續續，聽不真切，我也不想再聽。

回到爺爺的院子裡，我手機叮咚一聲響，杜綾發來訊息：

【我知道你有很多疑問，明天上午十點，來市科研報告廳，你想知道的都會知道。】

一個念頭突然從腦海裡升起，我回了個【好】。

第二天上午，市科研所一樓的報告廳裡坐滿了人。

今天正在進行全省重點課題的畢業論文盲審彙報，溫朗的學校赫然在列。

而溫朗的論文匯報題目《輿論環境對個人認知的影響》被放大展示在幻燈片的第一頁。

不少人圍繞這個題目竊竊私語。

同一頁面角落裡，還有個無人問津的論文，名叫《本心》。

溫朗站在臺上，西裝筆挺，聲音胸有成竹。

詳細闡述他是如何透過“家屬配合偽造領養身份”來觀察物件認知崩塌的過程。

就在他講得眉飛色舞時，坐在最中間的主審導師突然叫停了彙報。

“溫朗同學，你這種強行捏造生活環境的科研方式，研究物件是否知情？是不是對研究物件是一種心理摧殘！”

現場瞬間安靜下來，所有人的視線落在溫朗身上。

可溫朗絲毫不遜，“當然不是！”

他自信滿滿，

“也許大家覺得這對研究物件是種殘忍，但焉知殘忍過後不是驚喜呢？”

說完他朝杜綾使了個眼色，杜綾立刻會意。

她走到我面前，眼眶微紅地拿出一枚小巧的對戒：

“阿辭，科研是你的夢想。”

“為了完成這個夢想，我和溫朗特意為你設計了這場戲，讓你深入其中，親身體會科研的魅力。”

“現在，戲結束了，但我們還繼續。”

“我想對你說，溫辭，我們結婚吧。”

掌聲雷鳴般響起。

無數閃光燈亮了起來，鏡頭打在我臉上，慢慢推進，慢慢放大。

大螢幕上的轉播畫面裡，我從震驚到冷漠，最後終於露出個意味深長的笑容......