複試有什麼變化趨勢？
考研複試指南：從宏觀政策到技巧分析
從 1978 年到今天，研究生招生考試中的複試制度走過了 42 年的歷史路程。這過程中，是複試方案不斷更新迭代，影響甚至決定著考研 er 們的命運：
在 2005 年之前，大部分高校考研複試權重僅佔錄取成績的 10%~30%；如果你在 2005 年參加考研，考過初試基本上就可以高枕無憂了。
然而，2005 年之後，一些高校推出「複試否決制」，即複試成績不合格的考生，初試成績再高也照樣名落孫山；2007 年，教育部下文明確複試的重要地位，並確定複試成績佔考研總成績的 30%～50%，複試重要性再上新臺階，考上研究生的難度也再上新臺階。作為新時代考研黨的你，一定要關注考研複試的發展趨勢。
就在 2020 年 8 月，中國傳媒大學宣佈研究生考試實行大改革，複試方案出現鉅變：改革前依據初試成績按比例劃定複試線，改革後考生需提交學業情況相關材料，面試組評分，材料評分與初試成績一同作為能否進入複試的標準，改革前複試只考查專業知識和英語能力，改革後綜合素質能力也被納入考查範圍。不僅如此，除了筆試、面試外，又添加了機試和現場主題創作等。中國傳媒大學的複試方案鉅變，傳遞了什麼資訊？其他院校會不會紛紛效仿？考研複試未來的發展趨勢如何？對廣大考研學子有什麼影響？
透過對近幾年考研政策和院校複試方案的分析，總結出考研複試有以下六大發展趨勢。
一、重要性越來越大
1.教育部對複試地位的提升
2006 年之前研究生複試多流於形式；2006 年教育部規定複試佔比為 30%-50%，複試被重視起來；2007 年教育部更明確表示複試的「一票否決權」，即複試成績不合格，不論初試成績多高，招生單位都可以拒絕錄取，因此複試的地位進一步凸顯。
2.報考人數激增導致複試佔比增加
近年來考研人數不斷攀升，2020 年竟突破 340 萬大關，招生單位面對的難題就是如何從眾多的報考人中篩選出優秀人才。
相對於初試僅僅考查專業基礎知識，複試的考查範圍更加廣泛、深入。除了專業知識外，還包括心理素質、道德品質、研究能力、實踐能力，考查角度更加全面，更能夠幫助老師識別人才。
近年來，初試的篩選作用也在逐漸變弱。由於各院校一般會指定初試參考書目，再加上各種考研論壇、各路熱心學長、學姐不斷爆出歷年考研真題，使得考試範圍、題型變得越來越容易預測，所以很多專業初試高分大量湧現，越來越難以拉開差距。跟初試相比，複試的考查範圍廣、可考查的知識多，教材原理、專業應用、行業熱點、研究方向都可以作為考查點，考生們面對的不確定性變大，所以複試是極好的刷人工具。另外，複試的考查點多也意味著出題點多，老師們再也不用像初試那樣挖空心思出題了，一下子輕鬆了很多。
隨著近年來考研報考人數不斷增加，不少高校的複試成績權重越來越大，比如復旦大學經濟學院 2019 年複試成績佔比為 30%，2020 年佔比提高到了 40%，而山東大學 2020 年哲學與社會發展學院複試成績佔比則高達 50%，北京大學和復旦大學的個別專業複試佔比也維持在 50%。
當然也有學校的複試佔比較低，比如華東理工大學、上海財經大學、浙江財經大學、溫州大學、浙江師範大學、武漢理工大學等 15 所高校的複試成績佔比在 2020 年依然是 30%，初試考得好約等於上岸。這類學校的複試比例之所以沒有攀升到 50%，大概由於競爭不如熱門地區或熱門專業的院校激烈，但是隨著考研人數的不斷增加，競爭進一步加劇的時候，這些學校較低的複試佔比會被逐漸提升，複試變得更加重要。
二、更加科學和公平
1.形式主義和潛規則
雖然複試制度早已經在各大院校展開，但是很多院校在進行復試時依然存在缺陷和不足，比如很多院校的筆試流於「形式主義」、「走過場」，筆試題目的命題沒有命題組而由某一位面試老師出題，傾向性強，考查不全面。面試時老師的提問具有較大的隨意性，考查不繫統，甚至有些老師以個人喜好決定考生能否被錄取，客觀上誘導考生利用潛規則、旁門左道跟面試老師套近乎，使面試失去了公平、公正。
2.推行更科學、更標準的面試形式
為了杜絕不公平現象，近年來很多高校在面試中開始推行結構化面試或者半結構化面試，使面試問題更加標準，面試程式更加系統。所謂結構化面試，就是對面試內容進行精心設計，系統全面地擬定問題清單，面試老師嚴格按照準備好的問題提問，並根據考生回答給予適當評價。而半結構化面試就是面試老師可以在既定問題的基礎上再隨機提出問題。這兩種面試形式制約了面試老師的自主權，使面試更加科學、公正。比如很多高校在面試中採取抽籤的形式確定面試問題，就是結構化或半結構化面試的一種應用。
3.面試全程錄影
為保證複試的公平性，近兩年教育部規定，要求複試現場錄製影片，在複試考試結束後，將組織人員對考場錄影進行全程回放檢查，絕不放過任何違紀違規人員。
4.複試維權制度
教育部規定，對複試結果不滿的考生可以提出申訴。網路上有很多複試維權的帖子，雖然弱勢地位導致考生在維權中往往得不到滿意的結果，但這畢竟是普通考生對抗複試不公的武器。
相信隨著考試流程和監管制度的不斷完善，未來的複試會變得越來越科學和公平。
三、綜合素質能力越來越被重視
多數院校在複試工作辦法中都提到要堅持「按需招生、德智體美勞全面發展、擇優錄取、寧缺毋濫」的原則。按說考查內容應該涉及綜合素質、專業素質和英語能力三部分，但綜合素質部分很難設計標準化的題目和評分細則，因此各院校在實行中很難完全落地。比如浙江大學經濟學院 2020 年的碩士複試方案中只包括英語能力、專業能力和隨機提問三部分內容，沒有突出強調綜合素質的地位，只作為隨機提問的一部分，其他的院校即使鼓吹自己在複試中重視綜合素質，想必也無法進行科學的評價。但是隨著複試政策的改革，比如 2020 年中國傳媒大學對綜合素質面試的重視，結構化面試在複試中的使用使得綜合素質能力更容易量化考查，相信未來綜合素質部分會佔據越來越重要的地位。
綜合素質指考生的心理素質、政治素養、道德品質、語言表達能力、性格興趣、考研認知等，相對於專業素質來說，綜合素質屬於軟實力。
1.心理素質
由於近些年來研究生因為科研壓力過大，導致抑鬱、退學甚至跳樓自殺的新聞屢屢刷屏，考生的心理素質和性格問題逐漸被重視。由於現在實行「導師責任制」，老師和學生被綁在一起，一旦在面試中一時不慎招入性格極端或有心理問題的考生，老師要花費極大精力為其「保駕護航」，祈禱該學生安全畢業，實在不幸遇到輕生的，導師會內疚一輩子。隨著以後研究生培養機制越來越嚴格，學生壓力越來越大，在面試中心理素質會變得越來越重要。
2.道德素質
雖然一直以來在研究生考試中強調對道德素質的考查，但基本上這種考查的作用不大，因為考生基本不會在這方面丟分，所以道德素質考查一直以來僅僅是一種政策性的要求而已。但近年來不少大學教授的學術道德問題不斷被媒體曝出，個人作風問題不斷拉低下限，博士、碩士畢業論文抄襲、造假的新聞逐漸讓人麻木，學術圈的道德問題日益被重視，所以面試中考生的道德品質也變得越來越重要。比如，
2020 年哈爾濱工程大學電子資訊專業考官提問：你如何看待學術造假的問題？
2020 年暨南大學影像醫學與核醫學專業考官提問：新冠肺炎期間香港部分醫院實行抽籤制，抽到者需要照顧確診病例或疑似病例，出現了四名護士辭職的現象，對此你怎麼看？
3.政治素養
雖然政治素養過關一直是研究生招生政策的首要要求，但這種考查一直放在複試前的政審環節中進行，很少單獨在面試中出現。但近年來一些院校和專業在面試中開始提問政治素養類的問題。
比如 2020 年北京化工大學物流管理專業考官提問：請介紹一下「五位一體」和「四個全面」。
2020 年北京郵電大學電子資訊專業考官提問：請談一下你對於一國兩制的看法。
2020 年東北大學能源動力專業考官提問：你對於我國十八大後所取得的成績你怎麼看？
也許政治素養問題在未來的複試中會成為常規性的存在。
4.語言表達及應變能力
研究生會參加各種學術交流活動，比如學院的講座、專業的小組討論、高階的學術名場面，這時候要求你能夠清晰、有邏輯地表達自己的觀點，甚至發現對方觀點中的漏洞並予以回應，所以語言表達和應變能力漸漸地成為一種必備技能。
5.考研動機與研究規劃
在綜合素質面試中，考官常常詢問考生的考研動機和學習規劃，因為很多考生是抱著重新整理學歷和拓展人脈的目的來考研的。雖然這種目的無可厚非，畢竟在中國這種特殊的環境下，考研跟高考一樣，在客觀上還承擔著促進階層流動、促進社會公平的作用。但與本科生教育不同，研究生教育培養的是學術研究型人才，承擔著發表論文或專著，推進學術研究進步的責任，因此在面試中特別看重考生的學術初心。近年來，隨著高校的學術考核變得越來越嚴格，老師和研究生日益淪為「學術打工人」，因此在未來的考研複試中考研動機和研究規劃會變得越來越重要。
四、專業素質考核「花樣」越來越多
專業素質考核一直是複試的重頭戲，筆試系統深入地考查專業知識的掌握，面試考查專業知識的靈活應用以及對行業熱點的把握，特殊專業還涉及到實踐要求，（詳情請參考本專欄對複試專業素質面試和筆試的分析）但近年來招生單位為了篩選更優秀的人才，在面試中增加了新的「花樣」，比如 2019 年杭州電子科技大學會計學專業要求考生撰寫文獻綜述，而文獻綜述是研究生期間才會學習的技巧，2021 年開始中國傳媒大學複試方案改革，增加材料評議環節，對學生本科期間的學業水平、科研創新能力、專業實踐能力、綜合素質等進行評分，複試形式不僅有筆試、面試，還有機試、現場主題創作。
國內的研究生教育一直飽受詬病，很多高校研究生放養管理，碩士論文注水，畢業答辯走過場……近年來對研究生教育改革的呼籲越來越多，這也導致高校招生時越來越注重專業素質考核，不斷出臺新穎的考核機制。
五、錄取難度越來越大
考研報考人數逐年攀升，競爭越來越激烈，再加上近幾年來高校的保研夏令營規模不斷擴大，推免比例不斷增加，尤其是名校推免生比例接近 50% 的上限，擠佔了統考名額，導致很多院校的複試差額比例已經達到了 1：2、1:3 甚至還出現過 1:5 等等。因此對於普通學校的考生來說，複試錄取變得越來越難。
另外，複試的環節變得越來越複雜，考查的能力越來越多元化，這也增加了普通學校考生的錄取難度。比如中國傳媒大學的材料評議環節，要求考生提交本科階段的活動經歷，但活動經歷除了跟考生自己的努力有關外，還受限於學校的等級、學校本身能夠連結到的資源，普通學校出身的考生劣勢非常明顯。從這一點上來看，複試又變得越來越不公平。
六、疫情催生出的網路複試新形式
2020 年疫情期間採取線上複試的形式。複試採用雙機位的形式，主機位為電腦，輔助機位為手機，溝通軟體使用釘釘或騰訊影片、微信等。複試開始時候要求考生將副機位旋轉 360 度，然後在考生背後固定，從 45 度角的位置監控考生。
面試全程考生需要將雙手放在桌面上，主機位中露出耳朵和雙臂。對於專業課筆試，有的學校取消，有的學校要求線上口頭回答，有的學校把題目透過攝像頭拍過來，考生準備好紙和筆作答，雙機位監考。
線上複試更加快捷高效，也許以後會被更多的學校和專業採用。
七、如何應對
透過對以上趨勢的分析我們發現，雖然面試結構更加科學，制度監督使得面試越來越透明，但是隨著複試方案的改革，高校對研究生的選拔標準日益趨向於精英化，學校出身普通的考生透過複試的難度越來越大，但目前透過考研提升學歷依然是普通人實現階層躍遷的重要途徑。究竟如何應對難度越來越大的複試？請參見本專欄與複試相關的文章分析。