8. .「選詞填空」如何提高正確率？_第二章 表比較的連詞有
表比較的連詞有：與其、不如、如同。
表選擇的連詞有：要麼、或者等。
但有兩點很重要，必須提醒大家：第一是對連詞的理解不能機械化，比如「如果」這個詞，在有的文段裡表示假設，在有的文段裡也可以表示條件。第二是分析邏輯關係不能光靠連詞，有的文段沒有連詞出現，那就要靠其他的東西來分析邏輯關係，比如實詞甚至標點符號。
三、分析填空處那句話的語法結構。
這點非常重要，大概四分之一的題都是用語法結構是否有錯誤來確定答案的。
語法錯誤主要有：成分殘缺（最常見的是缺少主語和缺少賓語），搭配不當（最常見的是動賓搭配不當），主動與被動混淆、肯定與否定混淆等等。
四、分析文段的感情色彩和詞句的輕重程度。
分析文段的感情色彩：比如狼奔豕突是貶義詞，而文段感情色彩偏向褒義，是在說孩子們到處跑很可愛，那麼這個詞就不匹配文段；
分析詞句的輕重程度：比如父愛和母愛不盡相同，父親更關注孩子的發展，母親更關注孩子的生活。這裡的不盡相同如果換成大相徑庭，那就是程度過重。
五、分析文段的修辭手法。
常考的修辭手法包括比喻，擬人，反襯，倒裝，對偶，引用，反問，反語，排比，誇張，雙關。
這個點考得不多，但值得一提的是，比喻，擬人，反語，誇張，雙關，引用這六種手法出現時，往往會用上雙引號。
有積累加上會分析，足以解決大部分的選詞填空了。下面我們一起來練習幾道真題。
例題：作為一位久負盛名的作家，他寫時評類文章習慣於 ______。因此，只有少數熟悉他的讀者才能讀出其中的弦外之音。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（ ）
A． 龍飛鳳舞
B． 旁敲側擊
C． 旁徵博引
D． 舞文弄墨
解析：A 選項最容易排除，因為這題是講作家寫文章的。而龍飛鳳舞是用來形容書法的。B 選項旁敲側擊是指說話或者寫文章以間接曲折的手法來表達，填到空裡剛剛好，就因為用了間接曲折的手法，所以「熟悉他的讀者才能讀出弦外之音」。C 選項旁徵博引是指大量引用各種材料來論證觀點，既然都這麼努力地論證觀點了，那就不存在什麼弦外之音了，也不會只有熟悉的讀者才能讀懂。D 選項舞文弄墨是指玩弄文字技巧或歪曲法律條文，是個貶義詞。而文中的作家是久負盛名的，這是褒義。又褒又貶不是矛盾了嗎？照說久負盛名的作家也不可能是個舞文弄墨的貨吧。因此這題選 B。
例題：革命免不了使用暴力，免不了造成社會一定的破壞和震盪，這是 ______ 的客觀事實。有人據此否定革命，認為革命的代價太大，不如採取和平漸進的改良方式。這種觀點貌似有理，但它脫離具體情況抽象地議論改良和革命的優劣，實則毫無意義。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（ ）
A． 不可否認
B． 毋庸諱言
C． 不言而喻
D． 無可爭辯
解析：革命免不了造成破壞，這是什麼樣的客觀事實？單看這一句話肯定選不出來。必須看後面的「有人據此否定革命」，這裡的「此」指什麼？就是指革命會造成破壞這個事實。也就是說，有人以「革命會造成破壞」為理由來否定革命。既然他們以「革命會造成破壞」為理由來否定革命，那他們肯定承認「革命會造成破壞」。因此，這個空絕對不選 A 不可否認或者 D 無可爭辯，因為根本沒有人想要否定或者爭辯「革命會造成破壞」。換句話說，如果選 A，按邏輯來說語句應該是這樣：革命免不了造成破壞，這是不可否認的客觀事實。有人硬是要否定這個事實，那就是罔顧歷史……同樣地，如果選 D，按邏輯來說語句應該是這樣：革命免不了造成破壞，這是無可爭辯的客觀事實。有人硬是要爭辯這個事，那就是罔顧歷史……
A 和 D 排除了，再說 C。不言而喻，是指不用說就能明白的道理。它一般形容道理，不是形容客觀事實。當然了，平常我們也會造句說「這是不言而喻的事」，但這是指這個事裡面包含的道理。而如果造句說「不言而喻的客觀事實」，那就比較牽強了。畢竟客觀事實，只是有沒有看見、會不會承認的問題，不是理解不理解的問題。況且，如果選 C，那麼按邏輯來說語句應該是這樣：革命免不了造成破壞，這是不言而喻的客觀事實。可有人就是不明白……這題的正確答案是 B。毋庸諱言，即無須忌諱，直說無妨。直接承認革命會造成破壞，這是正常的，這不代表它就不如改良。不破壞舊的，怎麼建立美好的新的呢？
例題：知識可以透過間接的途徑獲得，審美也存在其他的來源和開式，但師生之間彼此的透徹瞭解與關切，施教者 ______ 透示出的熱愛和睿智，受教者 ______ 聆聽表現出的誠懇和渴望，問題不得解決的苦苦思索，問題解決後的 ______，發自內心的欽佩和賞識等等，這種特定時空的共同構思、問答、行動以及伴隨其中的喜悅痛苦，是任何第三者不曾感受，別的場合也不曾有過的。
依次填入畫橫線處最恰當的一項是（ ）
A. 聲情並茂 全神貫注 笑逐顏開
B. 傾盡全力 斂聲屏氣 相視一笑
C. 言傳身教 聚精會神 喜上眉梢
D. 循循善誘 凝神屏氣 會心一笑
解析：這道題從第一空就能分析出正確選項。施教者怎麼樣才是透示出的熱愛和睿智呢？A 選項聲情並茂肯定不行。首先，聲情並茂一般是用來形容朗誦或者歌唱，不用來形容教學。其次，聲情並茂是指聲音好聽感情充沛，和睿智沒有任何關係。我兒子幼稚園的集體朗誦都是聲情並茂的，但睿智在哪裡？B 選項傾盡全力也是一樣，可以透示出熱愛教學，但是和睿智沒有任何關係。C 選項言傳身教這個成語，意思是用自己的言行去影響別人教育別人。雖然也有教育的意思，但這裡的教育明顯是品行方面的教育，而不是知識性的教育。但文段講的是知識性的教育，是傳授知識和接受知識過程中的思維活動。就比如尊老愛幼這事可以言傳身教，寬容大度這事可以言傳身教，但量子力學你怎麼言傳身教？因此，這題只能選 D。循循善誘是指善於慢慢地有步驟地引導教育。這可以透示出熱愛，不熱愛的話沒有耐心做這事。這也可以透示出睿智，不睿智的話不可能善於引導。
當然了，上面幾個題都是隻涉及成語的。也有一些題只涉及兩個字的詞語，不涉及成語。那怎麼辦呢？其實也好辦。只考詞語的選詞填空，就相當於讓我們跳過了第一點：有積累，只需要第二點：會分析即可。比如下面幾道真題。
例題：相對中原地區，黃河上游人們的生活與風俗我並不熟悉，無法一下子 ______ 到心靈層面的東西。但我還是帶著 ______ 去拍，去體驗普通人的生活在令人敬畏的大自然和 ______ 的歷史面前是什麼情形。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（ ）
A． 感受 疑問 悠久
B． 碰觸 好奇 變遷
C． 深入 憧憬 沉寂
D． 捕捉 敬意 滄桑
解析：第一空先可以排除 C 深入。要選深入的話，那應該說無法深入到心靈層面，不能說無法深入到心靈層面的東西。第二空可以排除 A 和 B。前面一句已經說了無法 get 到心靈層面的東西，接著說「但我還是帶著什麼去拍去體驗」。這個「但」很重要，它表示轉折。而如果選 A 或者 B 的話，就絕對不應該用「但」，要用「所以」。正因為無法 get 到心靈層面的東西，所以我才帶著疑問帶著好奇去拍啊。至此，ABC 都排除掉了，此題選 D。
例題：人就是一棵樹。當我們有所失的時候，必須去 ______，你會發現生命中那些曾以為不可或缺的東西，就像樹的鬚根，一旦 ______，同樣也能頑強地活下去，這就是生命力。當人被迫面臨一個新的環境，或是一種完全不同的生命狀態時，曾經的成就與輝煌，就像那華麗的樹冠，只會成為生命的 ______。
依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（ ）
A. 適應 失去 負擔
B. 爭取 乾枯 象徵
C. 承受 萎縮 點綴
D. 挽救 暴露 印記
解析：這題上下文的銜接非常清晰。「當我們有所失的時候，必須去 XX」「曾以為不可或缺的東西，一旦 XX，同樣也能頑強地活下去」。這意思就是說：有的東西失去了就失去了，扛一扛就過去了，沒想象得那麼嚴重。所以第一空排除 B 爭取和 D 挽救，明顯不是必須爭取必須挽救嘛。其實連 C 承受也能排除掉，必須承受四個字在這段文字裡很沒有邏輯。不承受還能咋地？不能咋地啊。只能承受嘛。當然，有人不敢這麼輕易排除 C。但是看第三空，C 點綴不太合適。華麗的樹冠成為點綴也很不錯啊。但前文說了是面對一個全新的完全不同的狀態時，都沒根了，營養都不夠吸收了，這種時候華麗的樹冠只會是負擔嘛。因此這題選 A。