你的家傳祖業有什麼精彩的內行故事？_第四章 這就是命運
這就是命運？假如，我在選擇志願服務的時候，選到的是看望別的老師呢？假如，我看到了衛教授在我志願單上寫的詩而沒
有去找他呢？那是不是我的人生將改寫了呢？
8
命運的玩法就是，沒有假如，你只能一條路走到黑。
我把事情前前後後捋了一遍，說，「很簡單，只要想辦法把那和氣碑裡的靈魂放出來，超度就可以了啊。」
我剛一說完，便感覺不對勁，如果事情這麼簡單，就不會拖了這麼多年了。
事情從一開始就有初入。按照衛教授的做法，秦師兄作為我的上一屆被衛教授施了符的人，如果慘死，只能證明符咒不管用了，和氣碑中的靈魂跑了出來，開啟了他的重生之路。
衛教授搖頭否認，說，「不可能，那和氣碑就在這。」
衛教授說完，拿柺杖敲了敲擺在他前面的茶几。原來他把那和氣碑一直放在身邊守著。
我趕緊道：「秦師兄的死跟和氣碑沒關係？那一定是另有其人，而且已經開啟了重生陣，下面還會有更多的人死去。」
衛教授嘴角一笑：「久平沒看錯你，你能想到這一層，已經難能可貴了。我也知道，肯定還有一個陰謀在背後作亂。我老了，行動不方便，出不了這個房間，外面的事早就不知道了，所以，這次得靠你幫忙了。」
衛教授說完，無力地躺在了沙發上，嘆了一口氣。
我趕緊道：「幫忙不敢當，如果事情是真的，那也是在幫我自己。」
衛教授沒有說話。這時，外面的天已經亮了，從昨天下午我看望衛教授到現在，事情已經摺騰了一宿，但越來越複雜。我思考了一下，覺得現在的辦法，只能把這十八個人都聯絡上，讓他們儘快來到衛教授這裡，先保住他們的命，再擇機破局。
然而這談何容易，幾十年了，這些人是誰都不知道，怎麼聯絡？想了半天，我決定去歷史系查資料。
說好之後，看看到了早上上班時間，我告別了衛教授，來到歷史系辦公室，找輔導員要往年給衛教授搞志願服務的名單。
輔導員是個年輕女老師，看見我就說，你就叫林為溪啊？正想找你呢，聽你班同學說你不好好上課，整天神神道道的研究什麼玄學，年輕人好好學習是正道，跟同學多交流交流，參加參加社團活動，處處女朋友，別整天那麼封閉，年紀輕輕的像個老同志一樣。
我說：「感謝老師的指導，那個，我想了解一下衛文海教授的情況？」
輔導員說，「衛什麼海？哪個班的？你們這屆的？」
我說：「不是學生，是咱們系退休的教授。」
輔導員皺著眉頭說，「咱們系的教授？好像在哪見過這個名字。」
我心想可能老師太年輕，不瞭解學校的歷史，就說，「衛教授已經退休了。」
輔導員思索了半天，突然一拍巴掌說，「我說這麼名字怎麼這麼熟悉，衛文海是咱們歷史系的首任教授啊。」
我說對對對，就是他。「您知道這些年，都有哪些學生給衛教授當過志願者嗎？」
輔導員一臉莫名其妙地看著我，很嫌棄地說，「我說你整天能不能學點好？總研究這些沒用的，衛教授早就去世了，哪有什麼志願者……」
輔導員還沒說完，我已經張大嘴，一種不好的預感湧上我心頭。愣了半晌，我轉身就跑，顧不上輔導員在身後叨叨，直接跑到學校圖書館，查詢學校的建校史。
很快翻到了一本本校名人志，開啟看，第二頁就是衛文海的簡介，瞟了一眼，我瞬間脊背發涼，汗毛豎起。
衛文海，歷史系教授，生卒年：1930.3—1975.8。
衛教授1975年就死了？30年前？
那我接觸的衛教授是誰？
一個並不十分好的想法在我腦袋中漸漸形成。我趕緊扔了書，撒腿就往衛教授家裡跑。三號樓，三單元，三樓，我噔噔噔跑了上去，還是那個防盜門，只不過門上落了很多灰，我咣咣地砸了幾下門，沒有動靜。又砸了幾下，對面的門嘎吱一聲推開
了，一箇中年婦女從門裡伸出腦袋，看了看我，說，「小夥子，你找誰？那個屋已經好幾十年沒有人住了。」
我懵在原地，很久才緩過神。我把昨天下午發生的所有的事連到了一起，慢慢意識到，這就是衛教授一直瞞著我的事，他已經死了三十年了。
如果我沒有推測錯，事情原本應該是這樣的：
三十年前，我三姥爺和衛教授發現了重生陣，但想盡一切辦法，還是無法破局。眼看著大限已到，衛教授決定給這十八個人施符。可是，僅僅施符還不行，必須得困住和氣碑裡的靈魂。
無奈之下，衛教授大義赴死，用他自己的魂鎖住和氣碑裡的魂。三姥爺承諾，一定會想辦法來解救衛教授。
三十年後，我來了。可是，時過境遷，事情已經發生了變化。現在已經不僅僅是把衛教授的靈魂解救出來，而是要把另外一股勢力找出來。
我倚在衛教授家的門上，回想這個往事，心裡雜亂無章。怪不得，當年三姥爺總是給我講這些咒語和邪術局。其實，每個人都在佈局，每個人都在局中啊！
可是，真相是什麼呢？另一股勢力在哪呢？
9
我想了半天，只能從故事開頭想起，也就是張文啟和衛教授建這所學校的爭端開始，也就是和氣碑出現的時候。
張文啟？衛教授？王文平？佈局？局中局？
直到想到我腦袋快要裂開了，突然，似乎一道光從狹小的裂縫中透了進來。我一層層地抽絲剝繭，一層層地排除事情的不可能項。我撲稜一下從倚在衛教授家的門上站直了，趕緊跑下樓，飛一般向學校的主樓跑去。主樓坐落在學校的正中間，是學校的標誌性建築。
跑到樓前，我又後退了幾十步，再看大樓，突然心裡一陣發緊，腦門上滲出一層汗來。
那座原來看著很有藝術美感的九層主樓，從另外一個角度看，房頂居然不是平的，而是中間平，兩面稍低的形狀。在兩邊稍低的地方，卻是在樓體上豎立起的擋板，除去這些擋板後的實體建築，則是一個規則的六邊形。
這是和氣碑的形狀！
果然！這主樓被造成了和氣碑的造型。原本這個校園就建在了六道封死的死地上，現在又在這塊地的中間，豎起了主樓做的和氣碑。那麼這樣做的目的只有一個，重生陣。
整個學校就是一個重生陣！我腦袋中的光越來越亮。
原來，我們一直以為，人死了才能用這重生局來重生，卻疏忽了一點：「無念了無怨，逢人九九見」，說的是等到機緣才能
開啟重生，然而，人的慾望造就了無限可能。既然有重生活葬陣，那麼，就不能改良出長生活葬陣？