幫侄子衝刺中考，弟弟舉報我違規補課_第七章 7全省聯考定在十一月下旬

第七章

7

全省聯考定在十一月下旬。

物理單科的考點範圍比往年大了三分之一，題型也有調整——新增了兩道開放性實驗設計題，佔分比高達十八分。

我在教師群裡發了通知：週六下午兩點，A層學生加一節實驗設計專題課。

訊息剛發出去，群裡一個年輕老師私聊我。

“蘇老師，您是不是太拼了？崇文以前聯考物理平均分最高也就拿過全省第四，您別給自己太大壓力。”

我回了兩個字：“沒事。”

週六下午，實驗室裡坐了四十多個學生。

我在黑板上寫下題目：用彈簧測力計、細線、刻度尺、燒杯和水，設計實驗測量不規則金屬塊的密度。要求至少兩種方案。

二十分鐘後，一個叫周序的男生舉手。

“蘇老師，我只想到一種。”

我走到他桌邊，看了一眼他的實驗記錄。

“思路是對的。但你有沒有想過，如果不讓你用彈簧測力計，只給你一個槓桿和砝碼，你怎麼測？”

他皺眉想了想，眼睛忽然亮了。

“可以用槓桿平衡條件！先測重力，再測浮力——”

後面幾排的學生也圍過來了。

那節課從下午兩點上到了六點半。

中間沒人喊累，沒人看手機。

下課的時候，周序在門口叫住我。

“蘇老師，您之前在省實驗也這麼教嗎？”

“對啊。”

“那為什麼省實驗的學生要舉報您？”

我愣住，沒想到這事會傳的這麼遠。

“你怎麼知道這事？”

“我表哥在省實驗。他說他爸也在那個家長群裡，後來知道是誣告，但已經來不及了。您已經走了。”

我拍了拍他肩膀。

“好好做你的題，別的事少管。”

回家路上我開啟手機，刷到韓老師發的朋友圈。

是省實驗物理組的集體合影，配文是：“備戰聯考，全力以赴。”

照片裡，我的前同事們站成一排，表情嚴肅。

我划過去了。

聯考前三天，關校長來辦公室找我。

“我剛從省教研室開會回來。”

“嗯？”

“今年物理聯考的最後一題，出題思路跟你那份內部資料裡的實驗設計題——幾乎一模一樣。”

她盯著我。

“蘇老師，你怎麼看？”

“這說明出題組的思路是對的，誰都能想到那個方向。”

“但只有你提前一年讓學生練了。”

關校長笑著拍了拍的肩膀：“老陸的眼光，是不如我好！”