如何提升一個人的文筆？ - 知乎_第一章 如何提升一個人的文筆

如何提升一個人的文筆？

提升文筆有一個捷徑：仿寫。

什麼是仿寫呢？

仿寫就是精讀優秀作者的文章，然後模仿著自己也寫一篇出來。

說到這，很多人心裡會對這個方法不屑一顧，覺得這不是「抄襲」嗎，怎麼能提倡呢？

！甚至認為模仿是可恥的行為，好的作者就是應該完全憑藉自己的靈感和能力，獨自創作屬於自己的文字。

但其實，這樣的想法是絕大多數人學習寫作的最大誤讀。

生下來就能夠寫得一手好文的是天才，天才畢竟是少數，大部分普通人必須經過後天學習。

而後天學習的一個捷徑便是仿寫。

文學造詣頗深的吳增棋說：「文章之體，往往古有是作，而後人則仿而為之，雖通人不以為病。

」在現當代詩文中，也有很多這類仿效、點化的例子。

比如當代著名作家梁蘅於一九八二發表在《光明日報》上的一篇美文佳作《晉祠》，被選入中學語文教材了。

這篇文章裡就可以看到歐陽修《醉翁亭記》、柳宗元《小石潭記》、朱自清《松堂遊記》這三篇文章的影子。

劉知幾說：「夫述者相效，自古而然。

」再比如獲得諾貝爾文學獎的莫言，最初的學習也是仿寫。

他早期發表的作品，比如《春夜雨霏霏》、《壽棉大道》和《民間音樂》等作品，都借鑑和模仿過國際上其他著名的作品。

仿寫了足夠多的作品之後，我們會慢慢形成自己的文風，有了自己的文風，我們就是一位成熟的作者了。

當然，仿寫不是機械地依樣畫葫蘆，生搬硬套，還要注意兩點：第一，要熟讀好文、勤于思考，選擇好仿寫點。

仿寫之前一定要精讀原作的內容，分析它的寫作技巧，主題是怎麼論證的、結構是怎麼安排的、表達上有哪些技巧，文章到底好在什麼地方。

這些都瞭解清楚了之後，我們還要想想自己的仿寫點在哪，是仿寫好文的結構，還是細節描寫，還是語言表達呢。

只有做到心中有數，有針對性地仿寫，效果才好更好。

第二，多比較、多借鑑。

寫文章該怎麼開頭、怎麼搭建結構、怎麼結尾、怎麼寫過渡等，除了要多仿寫之外，還要將自己的作品和好文章放在一起比較，仔細分析自己的不足，體會好文章到底妙在哪裡，自己的作品和名作之間的差距又在哪裡呢。

「觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲」，說的也是這個道理。

比如史鐵生的《我與地壇》中有這麼一段：「十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。

譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什麼、然後又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古【圖片】柏，你憂鬱的時候它們鎮靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候，譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數個夏天的事件，譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散【圖片】著熨帖而微苦的味道。

」曾經，我靈機一動，大學畢業的時候，也仿寫了一段：「大學畢業了，我揹著行囊，依依不捨地離開了生活了4年的母校，但所幸，有些東西儘管我帶不走，但任誰也改變不了。

譬如人行道上那一排排高大茂密的梧桐樹，晴空萬里之時，多少對有情人在樹蔭下分分合合、悲歡喜樂；譬如端坐教室，看老師口若懸河，才明白徜徉知識的海洋是多麼愜意的一件事，一會兒是唐詩宋詞，一會兒是四大名著，一會兒又是莎士比亞，幻想著自己能和文學大家們暢聊古今；譬如每逢期末考試，同學們擠滿了圖書館、宿舍樓道，朗讀聲此起彼伏；譬如同一個興趣愛好把我們集聚於一個社團中，拋開專業差異，精誠合作，努力讓小小的夢想實現，譬如臨別時刻，我們手牽手，推心置腹地交談，放下了所有的不愉快，真誠地道一聲再見，從此走上不同的人生路，奔向屬於自己的未來。

」你看，仿寫並不會很難，只是需要我們發揮自己的想象力、感受力，就能借用別人的旋律，唱屬於自己的歌。

那麼，具體該如何練習仿寫呢？

我們可以按照文章題材的不同，分成以下幾種：（一）對記敘文的仿寫文章可以大致分為說明文、記敘文、散文三種題材，文章題材不同，我們仿寫的重點也會不一樣。

當然，我們遇到最多的寫作型別還是記敘文。

就是透過記錄的方式將一件事情的來龍去脈介紹清楚。

記敘文看著很簡單，但是想寫好很難，我們需要掌握敘事方法。

比如魯迅的《范進中舉》：我們在看完全文後可以給自己提出這樣一個問題：「這篇文章的整體思路是什麼樣的，如果對文章故事情節進行劃分，能夠分為幾部分？

」你可能會說：「我認為應該分為兩部分內容，第一部分是范進中舉前的情形；第二部分是范進中舉後的情況。

」那麼：「對於這兩部分內容，哪一部分是筆者重點寫的，為什麼要用如此之多的語言去寫它呢？

」你可能會說：「第3段到第12段都在講范進中舉後的情景，主要是為了說范進中舉後居然發了瘋，說明當時的社會嫌貧愛富、世態炎涼。

前面只用了2段寫范進中舉前的情況，是為了給後面的情節做鋪墊。

」那麼：「我們能從這篇文章中總結出哪些寫記敘文的技巧呢？

」你可能會說：「記敘文的寫作一定要詳略得當，前後有對比，能更好地凸顯主題。

」透過這種自問自答的方式，可以讓我們對記敘文的寫作有更加清晰地認識，在以後的寫作過程中，無論遇到什麼樣的記敘文，都可以嘗試用這種方式展開敘述，寫作能力就能得到很大地提升。

（二）對說明文的仿寫葉聖陶說：「說明文的用處非常大」。

很多人不會寫說明文的原因主要是不知道如何描述一個物體。

儘管大部分人都知道「總分總、分總、總分」等說明文的基本寫作方式，但是真到實操的時候，還是會覺得無從下手。

主要還是因為我們練習寫說明文還是太少了。

但這個時代，會寫說明文是很重要的技能，比如現在很流行的直播賣貨，賣貨文案其實就是說明文。

比如《鯨》，這篇文章開頭第一段是這麼寫的：不少人看到過象，都說象是很大的動物。

其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。

目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。